экология ключевое слово

• Проект программы экологического кружка "Тропами любопытной Варвары" 2011

  Автор: Реуцкая Елена Борисовна

  Проект программы экологического кружка разработан для учащихся 1–4-х классов и представлен как целостный процесс, охватывающий все аспекты развития ребенка в системе его отношений с природой, обществом и со своим внутренним миром.

  экология, программа кружка, туристическая тропа

• Методическая разработка урока экологии в 8-м классе по теме "Человек и вода: конфликт или гармония?" 2009

  Автор: Полыгалина Ирина Анатольевна

  На уроке использованы основные подходы для формирования экологического сознания учащихся: метод учебно-исследовательской и практической деятельности, творчество учащихся, эмоциональное воздействие и краеведческий подход.

  экология, география, вода

• Игровые технологии в непрерывном экологическом образовании 2009

  Автор: Поликарпова Ольга Петровна

  Любой игре или игровой ситуации обязательно должны предшествовать наблюдения в природе, обучающие занятия, разного рода исследования, чтение различной литературы (первоисточников). Игра может проводиться как часть занятия (урока), а также на прогулке или на экскурсии, в любое внеурочное время. Достигнутый результат в игре зависит от того, какие цели и задачи воспитатель предъявлял к данной игре, а также от эмоционального настроя педагога.

  экология, игровые технологии, экологические экскурсии

• Сохранение многообразия видов 2008

  Автор: Письменская Татьяна Александровна

  Урок можно провести в 11-м классе в конце изучения темы «Основы учения об эволюции». Основой урока является самостоятельная групповая работа. Создаются группы: «экспериментаторов», «аналитиков», «теоретиков» и «художников». Индивидуальные задания взаимосвязаны и приводят к общему выводу – одному из правил эволюции. Правила, сформулированные учениками, в ходе обсуждения «сверяются» с настоящими законами. Для выполнения заданий необходимо использовать различные источники информации (учебники, дополнительная литература) с рисунками, фотографиями, схемами, таблицами.

  экология, биоразнообразие, правила эволюции

• Очень любим мы отходы: превращаем их в "доходы" 2006

  Автор: Кузнецова Татьяна Ивановна

  Многие не задумываются, что происходит с природой, когда она утопает в отходах жизнедеятельности людей. Чем раньше в детстве развивать умение правильного взаимодействия с миром, тем более ответственным будет человек за действия в окружающей среде. Взаимодействие детей с миром началось с бесед по теме "Мусор". Важно, что дети привлекли к этой проблеме родителей. Получились замечательные творения - костюмы и сказки. Совместно с детьми "восстанавливали" жизненные функции отходов-веток, составляли мозаику из разбитых тарелок, рисовали коллажи. Ребятам были предложены игры из отходов.

  дошкольники, экология, экологическая культура, вторичное использование, творчество, мусор, взаимодействие с родителями, педагог дополнительного образования

Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.