Ирина Юрьевна Мартынюк
|
Темы Открытых уроков автора
-
Игровые технологии как средство повышения мотивации к обучению 2014
Автор в статье поясняет актуальность применения игровых технологий при введении ФГОС и формирования УУД, показывает особенности применения этих технологий, сообщает основные направления реализации игровых приёмов и ситуаций. В статье приведена классификация педагогических игр. Также автор предлагает несколько игровых ситуаций для использования при проведении физкультминуток и на уроках.
-
Применение групповых технологий на уроках математики 2014
В статье показаны особенности групповой формы работы, пояснено выполнение заданий при однородной и дифференцированной работе, даны рекомендации по делению класса на группы, по применению групповых технологий на разных этапах урока. Автор характеризует некоторые варианты групповой работы, поясняет распределение времени.
-
Элективный курс по теме "Прогрессия". 11-й класс 2013
соавторы: Беспалова Ольга Петровна, Чугунова Тамара АнатольевнаКурс приобщает учащихся к творческой и исследовательской деятельности по математике. У ребят формируется понимание необходимости знаний алгоритмов решения задач с помощью арифметической и геометрической прогрессий для дальнейшего решения задач практического содержания и прикладных задач по биологии, физики, астрономии. Формируются навыки анализа и систематизации полученных ранее знаний в результате их применения в незнакомой ситуации. Идет подготовка к сдаче ЕГЭ.
-
Обобщающий урок-соревнование по разделу "Сложение и вычитание десятичных дробей". 5-й класс 2012
Интересные задания, нетрадиционная форма урока, групповая форма работы, применение различных видов дидактических и развивающих игр дают возможность ученикам активно включиться в учебную деятельность и формировать коммуникативную компетентность. Учащиеся работают по теме «Десятичная дробь». Вырабатываются навыки чтения, записи, сравнения десятичных дробей, их сложения и вычитания.
-
Урок построен так, что во время работы в группах осуществляется также индивидуальная работа учеников. Использование дидактических и развивающих игр, различных способов пошагового контроля дает возможность учителю проверить знания учеников по предыдущей теме, объяснить новый материал и закрепить его в ходе выполнения заданий, проверить знания и умения учеников в конце урока.