анализ художественных приемов и средств ключевое слово

• Урок самостоятельного чтения. Владимир Солоухин. Рассказ «Закон набата». Смысл названия рассказа 2019

  Автор: Брызгалина Екатерина Викторовна

  Цель урока: обсудить самостоятельно прочитанный рассказ «Закон набата», проанализировать смысл названия рассказа, выявить его актуальность, дать характеристику героям; выявить мотивы их поступков, закрепить умения учащихся анализировать произведение, развивать тезаурус, монологическую речь; развивать навыки аналитического чтения; речь, мышление; воспитывать любовь и внимание к слову.

  современные технологии обучения, анализ художественных приемов и средств, анализ эпизода, В.Солоухин

• Урок-суд "Человек и война" (к проблеме современных войн). 10–11-е классы 2019

  Автор: Кирей Светлана Александровна

  Цели урока: изучение художественных произведений конца ХХ в., посвященных проблеме современных войн; особенность авторской позиции писателей С.А.Алексиевич - «Цинковые мальчики» (1989 г.) и В.Маканина - «Кавказский пленный» (1995 г.); анализ художественных приемов и средств, раскрывающих авторский замысел; помочь учащимся сформировать собственную социально-политическую и нравственную оценку событий, описанных в произведениях.

  анализ художественных приемов и средств, анализ эпизода, «Цинковые мальчики», «Кавказский пленный», В.Л.Маканин, С.А.Алексиевич

• Деятельность по активации потребности педагогов в творческом саморазвитии и самореализации – пути наставничества 2017

  Автор: Корчевнюк Ирина Евгеньевна

  В организации внутришкольной модели развития учительского потенциала для молодых учителей является наставник, в роли которого выступают замдиректора по УВР. Одной из важнейших задач школьной администрации является организация профессиональной адаптации молодого педагога к учебно-воспитательной среде. Как сделать так, чтобы молодой учитель проявил свою индивидуальность, заинтересовал предметом учеников, стал для них примером?

Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.