Светлана Николаевна Никорук

Темы Открытых уроков автора

• Программа исторического клуба «Родная сторона» 2016

  Программа разработана в соответствие с требованиями ФГОС и представляет содержательный перечень форм внеурочной деятельности с 6-й по 11-й класс в рамках реализации национально-регионального компонента в рабочих учебных программах по истории, обществознанию, чувашскому языку, чувашской литературе, МХК; программа сопровождена авторскими презентациями по чувашской мифологии, культуре, истории, иллюстрированными репродукциями художников из фонда Чувашского государственного художественного музея.

• Элективный курс для старшей школы "Проект преобразования общества и государства в сочинении А.И. Солженицына «Как нам обустроить Россию?»" 2010

  Изучение сочинения в рамках отдельного элективного курса кажется автору вполне оправданным. На закате перестройки это был самый масштабный, обсуждаемый и спорный план преобразований общества и государства на ближайшее время. Выдвижение такого проекта для всеобщего обсуждения могли взвалить на себя только великие умы нашей прошлой истории.

• Педагогические опыты в русской истории: традиция и новаторство 2009

  В своей статье «Два воспитания» В.О. Ключевский сопоставляет два испытанных в России опыта воспитания. Первый опыт – это ранняя история, когда «Древняя Русь стремилась утвердить школу у домашнего очага и включить её задачи в число забот и обязанностей семьи». Во второй половине XVIII века была «предпринята попытка оторвать школу от семьи, даже сделать первую соперницею последней». В данной работе рассмотрены эти опыты.

• Урок в 5-м классе по теме "Греки и критяне (Крито-Минойская культура III–II тыс. до н.э)" 2009

  Урок помогает познакомить учащихся с географическим положением и природными условиями Древней Греции, с древнейшим периодом греческой истории.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Крестьянин и фермер: власть земли или власть над землей?

  В работе сравнивается положение русского крестьянина и американского фермера в XIX веке. Также рассматривается крестьянский вопрос на примере повести А.П. Чехова "Мужики".