Людмила Константиновна Косарева

Место работы:: МКОУ Таловская СОШ
Должность:: учитель начальных классов

Темы Открытых уроков автора

Урок окружающего мира в 4-м классе: "Жизнь древних славян" 2013

Урок тесно связан с предыдущими темами по истории и открывает большую тему «Страницы истории Отечества». Выбор учебного материала осуществлялся на основе требований программы по окружающему миру в тесной связи с другими предметами (история, русский язык, чтение), с использованием дополнительного материала.
Урок русского языка по теме "Безударные гласные в двусложных словах" 2013

В ходе урока учащиеся проверяют слова с безударной гласной, распознают проверяемые и непроверяемые гласные; обосновывают написание слов с безударной гласной. Развивается орфографическая зоркость, умение находить в тексте слова с нужной орфограммой. У учащихся совершенствуются навыки беглого, осознанного чтения.
Сценарий праздника в начальной школе "Веселые старты" 2013
соавторы: Зеленина Наталья Васильевна, Абразцова Елена Петровна

Пропаганда здорового образа жизни, привлечение детей к спорту – вот главные цели данного внеклассного мероприятия. Спортивный праздник рекомендован для проведения с детьми начальной школы.
Сценарий праздника по теме "Новогодние приключения". 1–4-й классы 2013
соавторы: Зеленина Наталья Васильевна, Абразцова Елена Петровна

Сценарий предназначен для проведения Новогоднего праздника с детьми начальной школы. Отрицательные герои Баба Яга, Леший, Кикимора крадут главный символ наступающего года – Змею Скарабею. На помощь им приходят Клоуны. Вместе с детьми они поднимают настроение всем присутствующим, возвращают Змею на праздник. В сценарий включены игры, песни, танцы.
Роль дидактической игры на уроках математики 2013
соавторы: Зеленина Наталья Васильевна, Абразцова Елена Петровна

Статья поможет учителю правильно организовать процесс адаптации младших школьников при поступлении в школу. С приходом ребенка в школу изменяется его социальная позиция. Ведущая деятельность из игровой превращается в учебную. Обучение должно быть организовано таким образом, чтобы оно выступало как свободная форма активности учащихся. Такой формой, уже освоенной младшими школьниками, является игра.