Юлия Ивановна Явдошенко

Темы Открытых уроков автора

• Урок по теме: "Память". Исследовательская деятельность учащихся 2007

  Предложенный урок, проводимый в курсе изучения анатомии и физиологии человека, – "Память", где учащиеся систематизируют имеющиеся у них знания о памяти, знакомятся с некоторыми методиками определения объема кратковременной памяти, своими ведущими видами памяти и сами дают рекомендации по способам улучшения работы своей памяти, основываясь на результатах экспериментов, – соответствует вышеперечисленным требованиям.

• Основные понятия генетики. 9-й класс 2008

  Данный урок является первым и основным при изучении большой темы "Наследственность и изменчивость". От понимания и усвоения основных понятий генетики будет зависеть успех изучения последующих уроков этой темы. Урок направлен на ознакомление и понимание учащимися основных понятий генетики. Ученики работают в рабочих листах и при необходимости они могут использовать эти "подсказки" на последующих уроках. Данное изложение материала позволяет учащимся осознанно, с пониманием формировать базовые знания. Простейшие генетические задачи вызывают интерес у школьников

• Особо охраняемые территории Мурманской области 2009

  Урок может быть проведен как в курсе изучения экологии, так и при изучении биологии в 9-м классе (экологические аспекты с применением регионального компонента). На уроке предусмотрена работа обучающихся в сети Интернет.

• Лекарственные растения Мурманской области 2011

  Урок может быть проведен как в курсе изучения биологии в 6-м классе (экологические аспекты с применением регионального компонента), так и как факультативное занятие. Национально-региональный компонент формирует представление об огромном многообразии встречающихся местных растений, что даёт возможность показать сложные природные взаимосвязи, которые обеспечивают устойчивость природных сообществ.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Память в учебной деятельности

  Цель работы – исследование значения памяти в учебной деятельности. Каждый человек обладает памятью. Он пользуется ей с такой легкостью, что сам поражается своей способностью приобретать и использовать знания. Между тем человеческая память – нечто очень сложное. Память еще не раскрыла ученым всех своих секретов, однако для того, чтобы улучшить ее работу, нет необходимости ждать, когда появится совершенная теория. Уже сейчас можно с уверенностью кое-что сказать об этой способности ума и научиться ею пользоваться. Но, к сожалению, школьная программа не раскрывает процессы функционирования памяти и способы ее улучшения.