|
Ирина Александровна Глухова
|
Темы Открытых уроков автора
-
Интеллектуальная игра "Химическими тропами" по теме "Металлы" в 9-м классе 2012
Игра состоит из 5 туров. Каждый тур предполагает решение учащимися нестандартных задач и ситуаций, содержание которых способствует расширению кругозора, усвоению языка науки и сведений о конкретных веществах и химических реакциях. Последний тур предполагает индивидуальное решение тестового задания по теме «Металлы» в программе Test2000.exe.
Работы учеников
Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:
-
Влияние химических загрязнителей на биологические объекты
В окружающей среде г. Братска содержится множество таких веществ, как формальдегид, метилмеркаптан, сероводород, диоксид азота, оксид углерода, соли тяжелых металлов и фторид водорода, концентрация которых уже во много раз превышает ПДК. Целью настоящего исследования является раскрытие влияния химических загрязнителей на активность ферментов и жизнедеятельность биологических объектов.
-
Обнаружение техногенных загрязнителей в окружающей среде города Братска
Экологическая обстановка города Братска ухудшается с каждым годом. Одним из факторов, способствующим этому процессу, является наличие разнообразных загрязнителей в атмосфере города. Нами проведено исследование осадков, взятых на пробу в разных районах Братска, на наличие загрязнителей. В результате нами были выявлены техногенные загрязнители окружающей среды, а также наиболее неблагополучные в экологическом отношении места города и промышленные предприятия, являющиеся основными источниками загрязнения.
-
Уникальность химического строения живых организмов
Химическое загрязнение природной среды отрицательно сказывается на жизнедеятельности биологических систем. Но почему это происходит? ведь весь мир живой и неживой природы состоит из одних и тех же химических элементов. Проведенное исследование позволило взглянуть на проблемы загрязнения окружающей среды сквозь призму химических знаний и убедило нас, что для глубокого понимания современной экологической ситуации (как на всей планете, так и в региональном, местном, масштабах) человеку необходимо знание химических основ.
-
Предметом нашего изучения стал химический состав лекарств и их влияние на здоровье человека. Мы доказали, что все лекарственные препараты относятся к конкретному классу химических соединений, обладающих определенными химическими свойствами. Химический эксперимент показал, что действия лекарств и антидотов основаны на их химических свойствах. Мы убедились, что знания химии необходимы не только медицинским работникам, но и современному жителю нашей планеты вне зависимости от его профессии.
-
Химия хлеба или необычно об обычном
Почти все едят хлеб каждый день. Но как мало, оказывается, мы знаем об этом продукте, которые едят тысячи лет во всех странах мира! Мы заглянули в химические тайны хлеба и установили, что вкус, запах, питательная ценность хлеба определяются его химическим составом и химическими процессами, лежащими в основе его приготовления.
-
Теория химического строения в аргументах и фактах
С помощью теоретических и экспериментальных методов нами подобраны аргументы и факты, доказывающие, что химическое строение вещества влияет на направление химической реакции и его химические свойства. Применяя качественные реакции на органические вещества (реакции на кратные связи, тесты на функциональные группы), можно установить природу веществ, используемых человеком в быту.
-
Проведено учебное исследование трёх загадок морской воды: почему вода в море солёная; почему морская вода имеет синий цвет; почему в морской воде легче плавать? Полученные результаты показали, что все загадочные свойства воды можно объяснить и доказать с помощью простых опытов. Каждая загадка связана с уникальным свойством морской воды растворять в себе другие вещества: газы, жидкости, твёрдые минеральные и органические вещества.