Светлана Викторовна Киселёва

Темы Открытых уроков автора

Урок обобщения изученного материала в 9-м классе "Неравенства второй степени" 2010

Составление учащимися таблиц, содержащих теоретический материал или дополнительную информацию, позволяет не только более наглядно показать особенности изучаемого вопроса, но и систематизировать знания, создать «шпаргалку» к следующим урокам. В ходе представленного урока учащимся предлагается составить самостоятельно таблицу «Виды неравенств второй степени».
Урок физики по теме "Тепловые двигатели" 2009

Урок направлен на развитие поисковых умений учащихся при составлении докладов, обосновании проведенных опытов, умении лаконично выражать свое мнение в ходе дискуссии. Основная цель урока: рассмотреть теоретический материал, показать практическую направленность темы, указать на возможные экологические последствия.
Урок математики для 5—6-х классов по теме "Решение задач с помощью уравнений" 2009

Представленный урок предназначен для учащихся 5–6-х классов. Основная цель урока: показать взаимосвязь между математикой и литературой. Данный урок способствует расширению кругозора учащихся, позволяет воспитывать творческую активность при составлении задач, а также проверять и корректировать знания и умения по данной теме.
"Земля Амурская была и есть русская" 2008
соавтор: Журавлёва Виктория Владимировна

Обобщение, систематизация знаний учащихся по истории, географии и экономики Амурской области и Серышевского района. Познакомить учащихся с достопримечательностями, творческими людьми данного региона. Привить чувство патриотизма к родному краю.
Внеклассное мероприятие по теме "Д.И. Менделеев — ученый и человек" 2008
соавтор: Журавлёва Виктория Владимировна

Классный час помогает обобщить и расширить знания учащихся о жизни и творчестве Д.И. Менделеева; раскрыть многогранность личности Менделеева, круг его интересов, талант и широту научных исследований в познании окружающего мира. Реализовать принцип взаимосвязи урочной и внеклассной работы с целью повышения интереса учащихся к учению. Использовать интеграцию литературы, науки и искусства для эстетического, нравственного и духовного воспитания учащихся, активизировать их познавательную деятельность.