Цель: Изготовление куклы-оберега своими руками.
Задачи:
- Знакомство с миром народных кукол, обрядами.
- Овладение технологией изготовления куклы Кормилицы и Пеленашки.
- Развитие творческого начала, воображения, фантазии на основе ознакомления с традициями своего народа.
- Развитие художественного и эстетического вкуса.
- Приобщение детей к традиционной культуре России.
- Учить проектной деятельности, работе в группе, сотрудничеству, распределению и выполнению ролей.
Оборудование: рабочее место для работы с текстилем, тесьма, вата, нитки.
Начало места действия в музее. Раздается стук.
Учитель. Добро пожаловать, гости дорогие к нам в дом. (С поклоном).
Скажите, куда вы пришли.
Дети. В музей школы № 656 имени А.С.Макаренко.
Учитель. Нас встречает хозяйка музея Шевченко Ирина Владимировна. Ей слово.
Хозяйка музея. Здравствуйте, ребята. Наш музей большой, мест в нем много, он рассказывает об истории школы. Один из разделов нашего музея посвящен выпускникам нашей школы и детям, которые учатся в нашей школе сейчас. Знаете, что Москва - это многонациональный город? В нашей школе тоже учатся ребята разных национальностей. Они приносили в школу экспонаты, характеризующие их национальность.
Как называется раздел, где можно увидеть культуру разных народов?
Дети. Этнографический раздел.
Хозяйка музея Здесь представлены экспонаты-подарки из Татарстана, Азербайджана, Киргизии, Армении, Вьетнама. Но больше всего экспонатов славянских народов.
Кого называют славянскими народами?
Дети. Русские. Украинцы и белорусы.
Хозяйка музея. Русь славилась народными промыслами. Здесь вы видите гжель, хохлому, жостовские подносы, каргопольские игрушки, городецкую роспись. Рядом находятся куклы. Вы знаете, что это за куклы?
О них вам расскажет ваш учитель Анастасова Наталья Васильевна.
Учитель. Беседу о куклах и мастер-класс проведём в нашем классе.
Переходят все в класс.
Учитель. Что вы знаете о куклах у древних славян? Какое назначение было у кукол.
Дети. Куклы были игровыми, обрядовыми и куклы-обереги.
Учитель. Вспомните, в каких обрядах могли использоваться куклы. Подсказка. Проводы зимы, встреча весны.
Дети. Масленица. Сжигали куклу.
Учитель. Правильно. А теперь подумайте о назначении кукол-оберегов, от чего они могли оберегать?
Дети. Куклы защищали от дурного глаза, болезней и охраняли дом. Также обереги обладали функцией сохранения и приумножения богатства, привлечения благополучия и защиты урожая. Каждая из изготовленных кукол была наполнена особым смыслом, играла определенную роль.
Учитель. Правильно. В процессе ее изготовления в нее вкладывали всю душу, отдавали ей частичку себя. Перед работой необходимо было эмоционально настроиться, полностью верить в силу оберега, ведь от его качества зависела судьба всего рода. Куклы, изготовленные с любовью и добром в сердце, несут в себе мощную энергетику многих поколений, хранят древние знания и умения людей.
Славянские куклы сопровождали человека с самого его рождения. В люльку ребенку клали Пеленашку.
Если в семье кто-то заболевал, делали один оберег – Лихоманку, при сжигании которой человек должен был выздороветь.
Травница отвечала за ограждение от болезней. Ведь благодаря использованию при ее изготовлении специальных трав, воздух в избе очищался. Только-только изготовленную куклу вносили в дом и обязательно давали в руки всем без исключения домочадцам, чтобы она помогла уберечь семью от болезней. Кубышку-травницу вешали над колыбелькой или ставили в изголовье заболевшего члена семьи.
Отправляя родного человека в дорогу, обязательно клали ему в сумку Подорожницу. В одной руке у неё был узелок с зерном, чтобы всегда человек был сыт. В другой был узелок с родной землицей, чтобы путь был лёгким и обязательно путник вернулся домой.
Но все они имели одно отличие. Посмотрите на образцы и назовите его.
Дети. Они были без лица.
Учитель. Правильно. А почему все славянские куклы были безликими?
Дети. По преданию кукла с лицом обретала душу и поэтому могла быть использована для наведения порчи. А ещё нельзя было пользоваться при изготолении куклы ножницами и иголкой, чтобы родной человек не был уколот и не отрезали кусочек счастья у него.
Учитель. Сегодня мы с вами изготовим Кормилицу и Пеленашку.
Но вначале давайте эмоционально настроимся. Закроем глаза. Представим человека, для которого будет предназначена кукла-оберег. Наполним её любовью и примемся за работу.
Учитель.
- Для туловища скатаем из большой прямоугольной ткани, положив предварительно лист бумаги для устойчивости, рулон.
- На верхний край туловища положим немного ваты и сверху покроем платочком, сложенным как косыночка. Завязываем красной ниткой, получается головка.
- Платок растянуть таким образом, чтобы по углам оказались два треугольника для рук, а остальные два треугольника вдоль туловища.
- Подогнуть острые концы у крайних треугольников платка. Завязываем красной ниткой. Получаются ладошки. Нитки не обрезаем. Ими привяжем Пеленашку.
- В руки подкладываем вату, чтобы они приобрели объём.
- На место груди тоже подкладываем вату и завязываем ниткой, формируя талию.
- Берём яркую прямоугольную ткань, присобираем её и завязываем юбку.
- Далее берем небольшой прямоугольник контрастного цвета и привязываем фартук.
- И, наконец, ярким платочком повязываем голову.
- Для куклы Пеленашки
- Взять квадратик белого цвета, положить внутрь немного ваты и скатать трубочку. Получилось туловище.
- Для пеленки берём квадратик яркого цвета и заматываем Пеленашку.
- Завязываем яркой тесьмой.
- Нитками от ладошек Кормилицы привязываем Пеленашку.
Учитель.
А теперь покажите, что у вас получилось.
Все молодцы. Большое спасибо.