Тема урока: "Труд и право. Особенности трудовой деятельности несовершеннолетних". 9-й класс

Базовый учебник: А.И. Кравченко «Обществознание» 9 класс.

Тип урока: комбинированный: закрепление новых знаний по нормативно-правовой базе, исследование и изучение нового материала по особенностям трудового права у несовершеннолетних

Цель урока: формирование представлений учащихся о труде, о трудовых правах несовершеннолетних, овладение основами трудового законодательства

Задачи урока:

• Образовательные:
• создать условия для восприятия информации о трудовых правах граждан РФ по Конституции РФ
• изучить Трудовой Кодекс: статьи 265-271, глава 42, глава 11 по проблеме основ  регулирования труда несовершеннолетних
• пополнить понятийный аппарат по законодательству о труде
• Развивающие:
• способствовать усилению интереса к данному вопросу с помощью учебно-познавательных мотивов, мотивов самообразования, социальных мотивов (внутренняя мотивация – самосовершенствование через познание и общение, исследовательскую деятельность и внешняя мотивация: востребованность профессий на рынке труда – исследование ЦЗН, прессы; какие организации предоставляли трудовые места несовершеннолетним в 2012 г и будут предоставлять в 2013 г – КДМ; Трудовой договор – секретарь МБОУ СОШ № 9)
• Решение задач по трудовым отношениям
• Решение тестовых заданий
• Уметь анализировать нормативно-правовые документы: Конституцию, Трудовой Кодекс
• Воспитательные: воспитывать правовую культуру – уважение к трудовому законодательству

Ресурсы к занятию: ИКТ, Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ, правовые задачи по темам, таблица «Положение несовершеннолетних по трудовому праву».

Планируемые результаты:

Педагогический инструментарий достижения планируемых результатов (технологии, формы, методы и приемы):

Образовательные технологии – технология системно-деятельностного метода обучения.

Формы и методы работы:

1. Поиск новой информации. Опережающее задание по поиску и  анализу следующего материала:

• Казанцева Ю и Альбрант Е – просмотр, анализ и систематизация ответов учащихся 9-х классов на вопрос «Каким бы вы хотели видеть своё рабочее место и будущую работу» Как отражены притязания учащихся в Трудовом Кодексе РФ
• Андреева И и Кузнецова В – исследование вопроса предоставление рабочих мест молодежи в 2012 г и планируемое количество в 2013 г: какие предприятия принимали участие, уровень з/платы, специальности. Информация предоставлена КДМ (обращение к специалистам КДМ – Стрелец Е.В. и Стахеевой И.М.) Какие документы необходимы для устройства на работу 15-16 летним подросткам
• Афонина В и Коваль Е – интервью с секретарем МБОУ «СОШ № 9» по структуре Трудового договора
• Рамазанова Е и Митрофанов А – анализ прессы «Заря Урала» и «Вечерний Краснотурьинск», посещение Центра Занятости население и знакомство с информационным стендом – анализ информации по востребованности рабочих мест
• Борисова Ю и Казачкова А – корреспонденты молодежной газеты « О труде»

2. Структурированная дискуссия с элементами лабораторной работы по решению правовых задач. Эвристическая беседа.
3. Работа с документами: Конституция и Трудовой Кодекс – составление  информационной таблицы (по определенному плану), анализ текста. Организация понимания материала через обсуждение, дискуссию.
4. Применить теоретические знания на практике  при решении правовых задач и получить психологический опыт поведения в ситуациях, возникающих при защите своих прав.

Средства обучения:

• Оборудование учителя:
  • ИКТ: экран, проектор, компьютер.
  • Крнституция. Трудовой кодекс
• Оборудование учащихся:
  • Учебник А.И. Кравченко «Обществознание» 9 класс.
  • Конституция. Трудовой кодекс.
  • Рабочая тетрадь по обществознанию 9 класс И. С. Хромова.
  • Раздаточный материал – правовые задачи по трудовому праву.
  • Карточки самооценки и рефлексии.