Урок «Цикличность развития экономики» (9-й класс) с использованием модульной технологии"

УЭ-0

Прочитайте.

Общие цели урока.

В процессе работы над учебными элементами вы должны:

1. Познакомиться с основными циклами развития экономики, получить представление о цикличности развития экономики.

2. Узнать, каков вклад русского ученого Н. Д. Кондратьева в экономическую теорию.

УЭ-1

Самостоятельная работа

Цель: Письменно проверить ваши знания по теме «Хозяйство России» (на эту работу вы должны потратить не более 10 минут).

I. Выполните задания, представленные ниже. В тетради вы должны записать только номер вопроса и ответ. На вопросы нужно отвечать только по порядку. В том случае, если вы не знаете правильный ответ, можете использовать лекцию (только помните, что оценка при этом будет снижена).

Задания

1. Что такое хозяйство России?

2. Что такое отрасль хозяйства?

3. Приведите примеры отраслей хозяйства.

4: На какие сферы делится хозяйство России?

5. В чем различие между сферами производства?

6. Что такое структура хозяйства?

7. Назовите ведущую отрасль хозяйства России?

8. Почему в течение ХХ века увеличилась доля занятых в промышленности и в непроизводственной сфере и уменьшилась в сельском хозяйстве?

9. Назовите 3 этапа развития общества и экономики. На каком этапе находится экономика России?

II. Проверьте правильность выполнения заданий по ответам, данным в Приложении 1.

III. Переходите к V пункту, если вы не допустили ошибок.

IV. Вернитесь к ранее изученному материалу (лекции), если вы допустили ошибки:

В случае затруднений обратитесь к учителю.

V. Оцените выполнение вами этой работы:

1. Выполнена без ошибок, самостоятельно – 5 баллов.

2. Выполнена с 1-2 ошибками, самостоятельно – 4 балла.

3. Выполнена с ошибками, с использованием лекции или других подсказок и частично самостоятельно – 3 балла.

4. Выполнена, но с помощью учителя и консультантов – 2 балла.

Поставьте себе оценку в тетради.

VI. Вы хорошо поработали, идите дальше!

УЭ-2

Самостоятельная работа в парах.

Цель: изучить теорию циклов Н.Д. Кондратьева (20 минут).

I. Прочитайте Приложение 2.

II. Особое внимание обратите на рисунок и таблицу «Циклы исторических процессов».

III. Ответьте письменно на вопросы:

1. Уточните и запишите, какие производства определили развитие каждого уклада в соответствующем цикле.

2. Что определяет цикличность развития экономики?

3. Какие нововведения определят производственный комплекс 5-го цикла?

4. Какие производства во время каких циклов были наиболее развиты в СССР и каких явно не хватает России на современном этапе?

5. Рассмотрев схемы циклов Н.Д. Кондратьева и волны реформ и контрреформ, дайте характеристику любому циклу (на ваш выбор) и тем историческим реформам и контрреформам, которые вызваны подъемом и спадом волн.

6. Спрогнозируйте временные рамки следующего большого цикла (время начала и конца волны, её максимум).

7. Вычислите, в каком возрасте вы будете находиться во время ближайшей экономической депрессии, какой это будет отрезок вашей жизни, в какой категории трудовых ресурсов вы будете находиться? Что вы должны предпринять, чтобы смягчить для себя последствия

IV. Оцените свою работу (используя V пункт УЭ-1) и выставьте себе оценку в тетрадь.

V. Приступайте к УЭ-3

УЭ-3

Индивидуальная работа

Цель: подвести итоги урока (3 минуты).

Попробуйте оценить полученные знания и умения следующим образом:

1. Я всё понял(а), смогу объяснить материал другому.

2. Я понял(а) материал, могу объяснить другому, но при некоторой помощи учителя.

3. Я понял(а) материал частично.

4. Я ничего не понял(а).

Свою оценку запишите в тетради.

УЭ-4

Цель: определить индивидуальное домашнее задание (2 минуты).

Суммируйте баллы самооценки, выставленные за УЭ 1-3. Используя полученное число, определите своё домашнее задание и запишите его в дневник:

1. Вы набрали 9-10 баллов – повторить материалы лекции, подготовиться к проверочной работе по циклам Кондратьева.

2. Вы набрали 6-8 баллов – необходимо повторно изучить материалы лекции, при необходимости ответить на вопросы из учебного элемента 2 дома, используя дополнительные материалы.

3. Вы набрали менее 6 баллов – необходимо повторно изучить лекцию, ответить дома на вопросы из УЭ-2 письменно. После этого вы должны во внеучебное время пересдать данный материал учителю (расписание см. на двери).