Сценарий интеллектуального турнира "Книга — источник знаний"

Цели:

1) пропаганда книги для предмета математики в ходе нетрадиционного занятия;
2) развитие межпредметных связей (литература, история, библиография, умение работать с библиотечной книгой, справочником, словарем);
3) развитие логического мышления;
4) проверка качества знаний студентов.

Оборудование: плакат “Книга – источник знаний”, ноутбук, видеопроектор, экран, презентация,  учебники, справочники, словари, калькуляторы, таблички с номерами команд и жюри, задания командам и болельщикам.

Ход турнира

И этот час, и наш турнир
Науке посвящается,
Что математикой у нас
С любовью называется.

Вступление: По традиции, студенты получают знания от преподавателя – основного и наиболее компетентного источника знаний. Знания преподавателя – это огромный багаж, собранный по крупицам из учебников, методических пособий, энциклопедий, художественной литературы + огромный педагогический опыт. И все это богатство мы передаем студентам. Но жизнь не стоит на месте. Пришло время добывать знания самому! На своих занятиях практикую следующее. Выдаю тему занятия и предлагаю в учебнике найти материал, освещающий данную тему, выбрать главные понятия и основные свойства. Работа для первокурсников сложная, но коллективно выполнимая. Некоторый итог этой работы на данном турнире хочется получить. В связи с этим проводится интеллектуальный турнир “Книга – источник знаний”, в котором вы покажете умение пользоваться любой литературой для достижения поставленной цели.

– Дать определение термина “турнир” и объяснить его связь с нашим мероприятием;

“Турнир – форма проведения личных или командных соревнований при числе участников   более двух. Различают две основные системы: круговая (каждый встречается один или   несколько раз со всеми) и олимпийская, или кубковая (с выбыванием проигравших в очередном   туре” – трактовка из Большого энциклопедического словаря.

Турнир будет проводиться среди четырех команд из двух групп: ТЛ – 11 и ТД – 11, а так же среди трех команд болельщиков.

– определение команд: по две команды от групп ТЛ – 11 и ТД – 11 под номерами с 1 по 4;  остальные – болельщики, распределенные на три группы.

Определять лучшую команду будет жюри. Дайте трактовку этому понятию.

“Жюри – группа специалистов, решающих вопрос о присуждении премий и наград на   конкурсах, турнирах, спортивных состязаниях и т.п.”. Жюри – слово англо – французского   происхождения.

– определение жюри: председатель – заведующая библиотекой Килина И.П., преподаватели   математики Захарова Г.М. и Михайлова Ф.Д.

– выступление заведующей библиотекой Килиной И.П. о месте книги в жизни человека;

Сегодня наш турнир – это еще одно подтверждение тому, что книга – неиссякаемый источник знаний. Еще в Х веке известный писатель и философ Д.Дидро говорил: “Люди перестают мыслить, когда перестают читать”.

Если окунуться в историю, то мы видим, что все развитие человеческого разума связано с книгами и библиотеками. Это совсем была неспокойная история. За книги сражались, их сжигали, теряли, находили, отрывали в толще погребенных временем городов. Спасали от вражеского нашествия как самое дорогое. В Средние века книги были настолько дороги, что особо ценные экземпляры приковывали к стене, чтобы читатели не смогли унести их с собой.

Сегодняшняя же библиотека – это информационный центр. В ней наряду с бумажными носителями появляются электронные книги, на любой запрос читателя можно найти исчерпывающий ответ в Интернете. Поэтому все больше наши читатели теряют интерес к книге.

Но наряду с этим библиотека остается уютным уголком, воплощением тишины, покоя, порядка. Это обыкновенное и в тоже время удивительное место, потому что в этом помещении живут книги.

Мы привыкли к книге, редко думаем о ней как о чуде, как о сокровище, и бывает, что не всегда ценим и бережем ее. Но вдумайтесь: ведь книга до недавнего времени была единственным средством передачи знаний от поколения к поколению.

Современный человек находится перед Гималаями библиотеки в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка.

Мы в библиотеке провели небольшой анализ читаемости в ваших группах. В разряд лучших читателей попали студенты группы ТД – 11:Рябухин Дмитрий, Дутова Олеся, Торгунаков Сергей,  ТЛ – 11: Малахов Антон и Колупаева Людмила. Я думаю, вы должны равняться на них.

Я, пользуясь случаем, приглашаю вас в нашу библиотеку, ведь у нас в фонде есть очень много разножанровой литературы – это и приключенческая литература, и фантастика, и историческая, и детективная. Кроме этого мы выписываем большое количество периодических изданий разных направлений. Я уверена, каждый из вас сможет выбрать себе чтение по вкусу.

А в заключение я хотела бы вам дать наставление: любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку.

Помня эпиграф турнира “Книга – источник знаний”, пользуясь имеющейся на столе учебной и справочной литературой, найти максимально возможное число источников, излагающих материал по данному заданию.

– выдача задания командам:

1 тур

(время – 5 минут)

По итогам 1 тура в игре остаются команды, занявшие 1,2 и 3 места.

Пока жюри проверяет работы, предлагаю задачу на смекалку:

Петя взял три листа бумаги. Некоторые из них он разрезал на три части. Некоторые из получившихся кусков он снова разрезал на три части, и так несколько раз. У Пети оказалось 1984 куска бумаги. Докажите, что он неверно их пересчитал.

(Ответ: разрезая лист бумаги на три части, мы увеличиваем число кусков на два. Поэтому общее число кусков должно оказаться нечетным.)

2 тур

(время – 4 минуты)

По итогам 2 тура в игре остаются команды, занявшие 1 и 2 места.

Пока жюри проверяет работы, предлагаю вставить в каждую из пословиц имя числительное (на экране текст пословиц)

1. Все за одного, ... за всех.
2. Не имей ... рублей, а имей ... друзей.
3. ... раз примерь, ... раз отрежь.
4. за ... зайцами погонишься, ни ... не поймаешь.
5. Ум хорошо, а ... лучше.

3 тур

(время – 3 минуты)

По итогам 3 тура определяется победитель.

Пока жюри подводит итоги, предлагаю ответить на вопросы:

1. Оцените на глаз расстояние от одной стены кабинета до другой.
2. Какова высота здания техникума?
3. Какова примерно масса учебника математики Богомолова?
4. Сколько понедельников может быть в одном месяце?
5. Сколько летних воскресений может быть в году?

Сколько выходных дней в летних каникулах студентов?

– задание болельщикам и командам, выбывающим из турнира. В.Маяковский сказал: “Книга – книгой, а мозгами двигай!”

Вывод: не смогли взять первенство в турнире, решайте – двигайте мозгами!

– Конкурс на личное первенство в конкурсе “Составь математические слова”

– Пока жюри подводит итоги, предлагаю вашему вниманию презентацию “Интегралы”, выполненную студенткой группы ТД – 21 Крашенинниковой Анной.

– Вот и кончился турнир. Результат узнать пора:

Кто же лучше всех трудился и в турнире отличился?
Жюри строго все считало, умножало, прибавляло
И вот вынесло вердикт: все активны и умны,
Но признать мы все должны:
Команда номером четыре вышла первой в сем турнире.

– подведение итогов:

• лучшая команда турнира в знании учебной литературы;
• лучшая команда болельщиков;
• личная победа болельщиков;
• личная победа в конкурсах.

(Награждение по итогам турнира на заключительном мероприятии.)

– Заключение: Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.

Продолжение статьи

Презентация