Природа, создав людей такими, каковы
они есть,
даровала им великое у утешение от многих зол,
наделив их семьей и родиной
У.Фоскало.
Задачи собрания:
1. Формировать у ребят уважительное отношение к своему дому, семье и культуру взаимоотношений родителей и детей.
2. Способствовать сближению взрослых и детей, формирование положительных эмоций.
3. Воспитание чувства любви и гордости за свою семью, уважение к родителям, сплочение коллектива учащихся и родителей.
Форма проведения собрания: диспут.
Подготовительная работа к собранию
1. Наблюдение и подготовка ситуаций с которыми часто сталкиваются дети и их родители.
2. Работа психологов школы с классом .
3. Подготовка концерта детьми для родителей.
4. Подготовка зала для проведения собрания.
ХОД СОБРАНИЯ
Добрый вечер, дорогие родители, мамы и папы. Добрый вечер, мои ученики, девочки и мальчики. Добрый вечер, дорогие гости: это психолог нашей школы, кл. руководитель начального класса, зам. директора по воспитательной работе, социальный педагог.
Вспомним, пожалуйста, фильм “Доживем до понедельника” и фразу , сказанную одним из героев: “Счастье – это когда тебя понимают”.
Сегодня мы с вами разделимся на группы:
*два круглых стола родителей (которые сегодня будут детьми)
*два круглых стола детей (которые сегодня выступают в роли строгих родителей)
*круглый стол гостей, два родителя, двое детей (выступают в роли оппонентов)
| Задания для детей (родители строгие) |
Задание для родителей (дети непосредственные) |
|---|---|
| В дневнике открыли и увидели, что у вашего ребенка двойка. Вам надо выяснить причину и принять решения. | Вы получили двойку, вам надо объяснить родителям, за что и почему. Они будут ругаться. |
| Ребенок пришел домой без сменной обуви, он потерял ее в школе. Ваша реакция? | Вы идете домой без сменной обуви, в школе забыли, а маме говорить не буду, завтра найду. |
| Вы поручили ребенку прибраться и помыть посуду, а он (она) проиграл в компьютер, не сделал. Ваша реакция? | Вас мама попросила убраться и помыть посуду, а пришел друг с интересным диском и вы заигрались. Как объяснить маме или папе. |
| Ваш ребенок попробовал курить, и вам сказали об этом соседи. Ваша реакция? | Вам надо объяснить, почему вы это сделали и как-то смягчить родителей. |
| Ваш ребенок нецензурно выражается. Что делать? | Ваш учитель позвонил и рассказал маме (папе), что вы нецензурно выражаетесь. Вам идти домой. |
Я привела примеры заданий для 5-7 классов, по каждому классу можно составить индивидуальные.
После каждого выступления групп слово предоставляется оппонентам. Сейчас каждый
посмотрел на себя со стороны и узнал свои поступки, свои слова, может даже и свое поведение. Сегодня мы посмотрели, какими строгими будут родителями наши дети и какими хорошими детьми были наши родители.
Продолжим наше собрание вопросами на засыпку .
Вопросы для родителей. (Блиц опрос)
1. Кем вы хотели быть в детстве?
2. О чем вы мечтали в детстве?
3. Какой предмет вам больше всего нравился в школе и почему?
4. Когда вам было столько же лет сколько и вашим детям, чем вы увлекались?
Такой же опрос провели у ребят, сравним с ответами наших детей.
Вопросы для детей. (Блиц опрос)
1. Чему ты научился у мамы(папы)?
2. Что сам ты делаешь по дому?
3. Твой самый счастливый день?
4. Твой самый плохой день?
Дети нам сегодня приготовили концерт, чтобы получился маленький праздник.
Сегодня наше собрание мне хочется закончить словами:
Рецепт счастья:
Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви, добавить две горсти щедрости, посыпьте добротой, плесните немного юмора и добавьте как можно больше веры. Все это хорошо перемешайте. Намажет на кусок отпущенной вам жизни и предложите каждому, кого встретите на своем пути.
И.Беляева.
Наше собрание заканчиваем нашей песней “Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались”
Если есть вопросы к психологу, вы можете подойти в индивидуальном порядке.
Памятка для родителей по теме собрания
- Старайтесь говорить со своим ребенком открыто и откровенно на самые деликатные темы.
- Опасайтесь получения вашим ребенком информации из чужих уст.
- Будьте открыты для общения с ребенком, даже если вы чего-то не знаете или в чем-то сомневаетесь, не стесняйтесь сказать ему об этом.
- Рассказывайте о своих переживаниях в том возрасте, в котором сейчас ваши дети.
- НЕ высказывайтесь негативно о тех переживаниях, которые были связаны с вашим взрослением. Ребенок будет их переживать с вашей позиции и воспринимать так, как воспринимали вы.
- В период полового созревания мальчикам важно получать поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап.
- Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь
- Будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка.
- Старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается
Кодекс истинного родителя.
- Если родители требуют от ребенка, чтобы он много и с удовольствием читал, они читают сами много и с удовольствием, несмотря на недостаток времени.
- Если родители требуют, чтобы ребенок не лгал, они не лгут сами ни себе , ни другим, ни собственному ребенку.
- Если родители хотят, чтобы их ребенок не воровал, они сами не должны создавать подобных ситуаций в своей семье(пусть даже по мелочам).
- Если родители требуют от ребенка проявления трудолюбия, они сами его проявляют и создают условия для формирования у ребенка умения трудиться.
- Если родители хотят , чтобы их ребенок не пристрастился с раннего детства к спиртным напиткам, они сами не должны создавать культ спиртных напитков в своей семье. Культ спиртных напитков проявляется в том , что даже в детские праздники родители не могут обойтись без них.
- Если родители хотят, чтобы их ребенок бережно и уважительно относился к дедушкам и бабушкам, они начинают с себя и сами уважительно и бережно относятся к своим родителям.
- Если родители хотят, чтобы их ребенок не страдал от одиночества, они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом. Это возможно только в том случае, если сами родители имеют настоящих друзей, и ребенок встречается с ними в своем доме.
- Если родители хотят, чтобы ребенок не относился к школе и учению с предубеждением, они сами вспоминают о школьных днях с удовольствием и с самыми теплыми чувствами.