Оксана Николаевна Савёлова

Темы Открытых уроков автора

• Нейропсихологический подход в обучении технической стороны письма 2025

  Коллеги, встречались ли вам в практике тетради учеников, которые невозможно прочитать? Рекомендации «больше писать и развивать мелкую моторику» не помогают потому, что письмо зависит не столько от подвижности пальцев, сколько от развития высших психический функций, которые участвуют в письме. А это значит, что «центр управления» письмом находится в голове, а не в пальцах. В своей работе я хотела бы осветить нейропсихологический подход формированию технической стороны письма, который, как раз, работает на формирование у детей легкого, красивого и грамотного письма.