Людмила Никифоровна Лузина

Темы Открытых уроков автора

• Сопоставительный анализ как средство формирования информационной компетентности на уроках литературы в старших классах 2010

  Вначале обоснована актуальность темы, дано определение основным терминам, представлены две классификации ключевых компетентностей. Далее предложен опыт проведения учебного занятия по теме «Два мага в творчестве М.А. Булгакова»: сопоставительный анализ художественных образов профессора Преображенского и Воланда.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• "Как сочинять музыку после Освенцима?" (По повести В.П. Астафьева "Пастух и пастушка")

  Рассмотрено понятие "хронотоп" и структура пасторали как литературного жанра. В работе исследуется хронотоп "современной пасторали" В.П. Астафьева как средство выражения авторского отношения к проблеме сохранения в человеке созидательного начала даже в условиях войны (через сопоставление с традиционной пасторалью).