Марина Петровна Лычкова

Темы Открытых уроков автора

• Арифметические задачи в 5-м классе: дополнительные возможности для приобщения детей к конструктивному творчеству 2003

  Как помочь нашим ученикам "увидеть и схватить то, что лежит за формулами и преобразованиями - истинное существо и содержание математики"? Мое мнение - начинать нужно с арифметических задач. Положить в основу решения - исследование конструкции, графической модели. Подключить всю интуицию, все воображение детей. Ведь "движущая сила математики - интуиция и конструкция". (Все цитаты - слова Р.Куранта).