Самое серьёзное внимание с первых уроков обучения игры на домре необходимо обратить внимание на посадку учащегося и постановку инструмента. От этого во многом зависит правильное музыкально-исполнительское развитие ребёнка.
Правильная посадка должна отвечать двум основным требованиям:
- устойчивость инструмента;
- свобода движения;
На домре играют сидя, положив правую ногу на левую или сейчас (более удобно) используют подставку для правой ноги. Сидеть следует на половине стула, слегка наклонившись вперед. Важно следить, чтобы плечи учащегося находились на одном уровне. Неправильная посадка может привести к искривлению позвоночника. Не следует горбиться или откидываться на спинку стула, приподнимать или опускать плечи, прижимать к туловищу локти или далеко отводить их в сторону. Начинающему музыканту особенно важно контролировать правильность своей посадки.
Положение инструмента
Домру, обращенную струнами «от себя», следует держать в наклонном положении; головка домры должна находиться на уровне левого плеча играющего, причем не следует чрезмерно приближать гриф к плечу или отстранять его от плеча. Нижний край корпуса кладется на правую ногу, верхний край корпуса прижать грудью. Край деки выше нижнего порожка придерживается серединой предплечья правой руки, образуя противовес грифу, а гриф поддерживается основанием указательного и мякотью большого пальцев левой руки. При этом посадка играющего не должна изменяться, инструмент должен сохранять устойчивое положение. Правильное положение инструмента обеспечивает во время игры свободное движение рук.
Постановка правой руки
Правая рука домриста кладется на подлокотник инструмента таким образом, чтобы локоть находился чуть выше линии струн. На подлокотник сильно не давить, так как во время игры необходимо свободное скольжение руки. Изгиб в запястье средний, с предполагаемым постоянным изменением его в процессе игры (гибкое запястье). При работе кисти - предплечье должно оставаться на месте, а не двигаться вместе с кистью.
Серьезным недостатком является также вращение предплечья при игре ударами в разные стороны. Кисть не следует слишком поднимать над подстановкой, так как чередование ударов при игре тремоло становится довольно редким. Высота кисти над постановкой зависит от индивидуальных особенностей строения руки учащегося.
В процессе постановки правой руки в первоначальный период обучения рекомендуется производить удары только вниз, прием по открытым струнам.
Во время исполнения кисть должна иметь опору, а не находиться на весу. Подвижной точкой опоры для кисти служит мизинец, который слегка разгибается в суставе первой и второй фаланг и внешним краем ногтя скользит по панцирю. Не следует касаться панциря суставом.
Медиатор нужно держать между первыми фалангами указательного и большого пальцев правой руки. Все пальцы, подобно указательному, находится в полусогнутом положении, они собраны свободно, и не прижимаются к ладони. Большой палец согнут так, чтобы подушечка касалась боковой части ногтя указательного пальца.
Движение медиатора производится только кистью, по направлению от себя и к себе, без участия предплечья.
Постановка левой руки
Плечо левой руки должно свободно, без напряжения провисать вдоль туловища, ее локоть, не прижимаясь к телу, слегка отводится от корпуса исполнителя.
Рука согнута в локте, придерживает гриф основанием указательного пальца и подушечкой первой фаланги большого пальца. Глубина погружения грифа в ладонь - минимальная. Не следует класть гриф во впадину во впадину между большим и указательным пальцами. Это ведет к неправильному положению пальцев, напряжению мышц руки, является тормозом в правильном техническом развитии учащегося. Гриф также не должен ложиться на ладонь. Свободные от игры пальцы всегда находятся над струнами в полусогнутом положении, они не должны выпрямляться или поджиматься над грифом. Играют на домре четырьмя пальцами:
- указательным - 1,
- средним - 2,
- безымянным - 3,
- мизинцем - 4.
Большой палец иногда участвует в игре (как вспомогательный) только на струне Е.
При игре упражнений, пьес и др. большой палец левой руки должен находиться в движении (скользить вдоль грифа).