Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: восприятие художественной литературы, коммуникативная, музыкально-художественная, игровая.
Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста дружеских взаимоотношений.
Развивающие задачи:
- продолжать развивать познавательный интерес в социально-коммуникативной сфере. Развивать наглядно-образное мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие.
- Развивать умения вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения, развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас (лесть, искренность).
- Развивать интонационную выразительность речи, умение привлечь внимание слушателей, высказывать свои мысли, слушать товарищей.
- Формировать умение вести диалог с воспитателем и сверстниками, высказывая своё мнение полным предложением.
Воспитание нравственных качеств: умение дружить и беречь дружбу, взаимопомощь и добросердечность, иметь много хороших и добрых друзей.
Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе, чтение стихов, сказок пословиц о дружбе.
Методические приёмы:
- Словесный – беседа, вопросы познавательного характера, художественное слово;
- Наглядный – перевоплощение, показ иллюстраций;
- Стимулирования – создание мотивации, поощрение, сюрпризный момент;
- Игровой – динамическая пауза «Мы друзья», игра с мячом «Добрый мяч»;
- Рефлексия – биение сердца.
Материалы и оборудование: видеописьмо от Волка, большой объёмный цветок, ноутбук, куклы би-ба-бо мишка и ежик, ширма, мяч, предметы для игры «Добрый мяч», пазлы.
Ход занятия
I. Мотивационно-ориентированный этап. Организационный момент
Дети сидят на стульях.
Воспитатель:
Гости к нам пришли сегодня.
К ним сейчас вы повернёмся
и все вместе улыбнёмся
и скажем друг другу: «Здравствуйте!»
Сюрпризный момент
– Ребята, сегодня утром на электронный адрес нашего детского сада пришло видео письмо. Посмотрим, что в нем? (Воспитатель открывает видео письмо на ноутбуке, дети узнают Волка)
Видеописьмо от Волка:
– «Здравствуйте, дорогие ребята. Мне очень грустно. Почему я всегда один и один? Со мной никто не играет, доброго слова не скажет, все на меня обижаются… я не знаю, что такое «дружба» и кто такие «друзья»? Я не знаю, что мне делать?»
– Ну что ребята, поможем Волку? Ответы детей.
– Я вам предлагаю порадовать Волка и подарить ему удивительный цветок Дружбы, чтобы ему легче было найти друзей (воспитатель показывает цветок). Только бутон еще не раскрылся. Что мы можем сделать, чтобы распустились все его лепестки? Мы разгадаем все секреты дружбы.
II. Основная часть. Поисковый этап. Планирование дальнейшей деятельности
– Но сначала давайте вспомним, что, же такое дружба? (ответы детей)
– Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно. Я открою вам небольшую тайну – один секрет мы уже отгадали. Вспомните, что мы сделали в самом начале нашей встречи? (ответы детей) 1
– Правильно мы поздоровались. Какой же первый секрет дружбы? (ответы детей)
– Первый секрет дружбы: ВСЕГДА ЗДОРОВАТЬСЯ И БЫТЬ ПРИВЕТЛИВЫМ. Вот и первый лепесток распустился. А хотите узнать второй секрет? Давайте подойдем ближе к цветку и сядем вокруг него. (Дети садятся на индивидуальные коврики).
В круг
– Послушайте небольшой отрывок знакомой вам детской песенки.
Песня «От улыбки» (отрывок)
– Скажите, пожалуйста, так с чего же начинается дружба? (ответы детей)
– Правильно, с улыбки. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Ее нельзя купить, нельзя выпросить, нельзя ни одолжить, ни украсть, поскольку она сама по себе ни на что не годится, пока ее не подарили! Посмотрите, как быстро, легко и просто вы разгадали второй секрет.
– Скажите, а с каким человеком приятнее общаться? С тем, кто хмурый или с тем, кто улыбается? (ответы детей)
– И я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас. У вас такие замечательные, солнечные, улыбки, что, глядя на них, ярче становиться день и на душе теплее. Так давайте же улыбнемся друг другу. Мы здесь все друзья.
– Итак, какой же второй секрет мы разгадали? (ответы детей)
– Второй секрет дружбы: УЛЫБКА. Вот и второй лепесток распустился, посмотрите, какой он красивый. 2
Дети сели на стулья, которые стоят напротив ширмы. Ширма.
Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)
– Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделиться чем – то, или хотите заниматься одним и тем же. Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно. Хотите посмотреть, что произошло на лесной поляне с двумя друзьями?
Кукольный театр «Мишка и ежик». Педагог в роли Мишки и Ежика за ширмой.
Воспитатель:
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Мишка и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
и на поляне качели нашли.
Ёжик навстречу качелям шагнул
Мишка качели к себе потянул.
Мишка: «Я первый!»
А Ёжик: «Нет, я!»
Воспитатель:
Не уступают друг другу друзья.
Мишка обиделся:
Мишка:
«Значит ты Ёж,
Как друг мне совсем не хорош!»
(мишка и ежик уходят в разные стороны)
– Что произошло, что они не поделили?
– Почему Мишка решил не дружить с Ёжиком?
– Как помирить Мишку и Ежика?
– А что нужно сделать, чтобы помириться?
– Правильно, играть в мирилку.
(Мишка и ежик говорят мирилку.)
Мы не будем больше злиться,
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас.
Мы опять друзья сейчас!
– Какая стала бы эта история, но уже с весёлым, добрым концом, когда Мишка и Ёжик смогли договориться? (Ответы детей). Снова выходят Мишка и Ежик.
Мишка сказал:
«Покачаю тебя,
Мы ведь с тобою, Ёжик, друзья».
Ёжик:
«Мишка, запомни правило дружбы:
Уметь уступать и не ссориться нужно».
– Какой третий секрет дружбы мы разгадали?
– Третий секрет дружбы: УМЕТЬ УСТУПАТЬ, НЕ ЖАДНИЧАТЬ. Вот и третий лепесток распустился на цветке, который мы готовим для Волка. 3 Ребята, а как вы думаете легче быть добрым или злым человеком?
Совушка.
Стихотворение «Быть легче добрым или злым?»
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
и близких и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда – один…
К доске.
– Так что же такое доброта? Ребята, а как вы думаете, можно ли доброту увидеть? А где?
– Ребята, посмотрите на эти предметы (грязная тарелка, лист бумаги и фломастер, яблоко, порванная книга, сломанная игрушка, букет цветов) с помощью этих предметов, можно совершить добрый поступок? А какой, мы сейчас узнаем, поиграв в игру "Добрый мяч" (у кого мяч, тот и называет, что нужно сделать с предметом: помыть тарелку, подарить цветы и т.д.)
– А сейчас сядьте все удобно и положите правую руку на левую сторону груди. Вы чувствуете толчки? Это бьётся ваше доброе сердце. Я знаю, в ваших сердцах живёт доброта, и я верю, что про вас будут говорить: «У него доброе сердце».
Релаксация. Слушают биение сердца. (Музыка спокойная)
– Какой ещё один секрет дружбы мы разгадали?
– Четвёртый секрет дружбы: ДОБРОТА. Вот и ещё один лепесток раскрылся. Сегодня мы с вами раскрываем секреты дружбы Волка. 4
Ой, а про самый важный секрет мы с вами забыли. Этот секрет Волк точно не знает. Помните, что делал Волк с козлятами и зайчиком?
– Кто догадался, что это за секрет? (БЫТЬ ЧЕСТНЫМ)
– Что это значит? (Ответы детей).
– Я расскажу вам одну очень интересную историю.
«В одном детском саду были две подружки Катя и Маша. Они дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Катину куклу.
– Кто сломал мою куклу? – расплакалась Катя.
– «Не знаю», – сказала Маша. – Наверное, это Максим.
– Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Катя у Максима.
– Я не ломал. Это сделала Маша, я видел.
– Не может быть! – воскликнула Катя. – Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.
Подошла Катя к Маше и спросила – Зачем ты обманула меня Маша?
– Я испугалась, что ты перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что это я сломала твою куклу.
– Не делай так больше Маша! – сказала Катя. – Друзья должны быть честными друг с другом!»
– Запомните, ребята, обман может разрушить дружбу. Поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.
– Какой же пятый секрет дружбы мы раскрыли?
– Пятый секрет дружбы – ЧЕСТНОСТЬ. 5
Посмотрите, все лепестки цветка раскрылись, а в середине мы видим ещё один секрет. Попробуем последний секрет разгадать? Для этого разделитесь на пары, с помощью смайликов. Найдите два одинаковых. Секрет «зашифрован» в картинках. Подойдите к столам. На столах лежат конверты, в них – пазлы. Соберите картинку, внимательно на неё посмотрите и расскажите, что на картинке изображено.
Дети собирают пазлы. Рассматривают и обсуждают изображённые ситуации. Затем переходят от одного стола к другому – проверяя, как справились другие дети с заданием.
– Попробуйте определить, что общего в этих картинках. (На всех картинках люди помогают друг другу, животным, растениям, птицам).
– Вот и ещё один секрет дружбы мы раскрыли. Какой?
– Шестой секрет дружбы: ПОМОЩЬ. 6
Помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей. Вот и раскрылся наш цветок.
– А давайте с вами представим, что дружба — это одно большое сердце (показываю сердце).
– Как вы думаете, какие опасности подстерегают наше сердце на жизненном пути?
(Обидные слова, драки, грубость, злость, слёзы, жадность.)
– Да, всё верно (повторяю слова, и сердце понемногу сдувается, вот такими опасностями можно причинить боль сердцу и сердце может заболеть).
– Так давайте никогда не забывать секреты дружбы, которые мы сегодня раскрыли, и тогда наше сердце всегда будет здорово.
– Сейчас вспомним все секреты дружбы (дети перечисляют все 6 секретов дружбы).
– Полюбуйтесь, какой замечательный цветок Дружбы у нас получился.
III. Заключительный этап
Под музыку входит Волк.
– Посмотрите, ребята, Волк догадалась, что вы ей обязательно поможете, и пришла к нам в детский сад. Подарим ей прекрасный цветок Дружбы. Волк многое узнает о дружбе, тоже найдёт себе друзей, потому что с друзьями жить весело и интересно.
Воспитатель:
– Ребята, вам понравилось помогать Волку?
– Что больше всего понравилось?
Дружат бабочки, жучки,
Муравьи и паучки.
Дружат звери меж собой,
Дружит солнышко с землей.
Дружба всем нужна всегда,
Словно воздух и вода.
Волк благодарит детей.
– Вы у меня молодцы, я вами довольна и очень горжусь.