Методическая разработка. Промежуточная аттестация по английскому языку в девятом классе

Класс

9

Предмет

Английский язык

Тема контрольной работы

Промежуточная аттестация

Общее количество заданий

20 заданий

Общее количество баллов за работу

29

Количество заданий на понимание (30%)

6

Номера заданий и КЭС на понимание

5-9,19 . Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы, а также общее описание графиков, таблиц, диаграмм и т.д.

Количество заданий на применение (50%)

10 заданий

Номера заданий и КЭС на применение

1-4. Воспринимать на слух и понимать запрашиваемую информацию в несложных аутентичных текстах.
14-18. Словообразование (аффиксация). Глагольные конструкции с герундием. Видовременные формы глаголов в действительном залоге (грамматика соответствующего уровня).
20. Писать личное письмо в ответ на письмо-стимул с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка: сообщать краткие сведения о себе, соблюдать стиль неофициального

Количество заданий на анализ (20%)

4 заданий

Номера заданий и КЭС на анализ

11-14. Использовать следующие грамматические формы в коммуникативно значимом контексте:
- имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения;
- местоимения личные, притяжательные, указательные;
- имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения;
- наречия в сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения;
- числительные количественные, порядковые;
- личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous,
Present и Past Perfect;
- личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive.
письма.

Критерий отметки

Количество баллов

«5» высокий уровень овладения предметных
результатов обучения

25-29

«4» повышенный
уровень овладения
предметных результатов обучения

19-24

«3» базовый уровень
овладения предметных
результатов обучения

12-18

«2» низкий уровень
овладения предметных
результатов обучения

0-11

Промежуточная аттестация

Класс: 9.

Вариант 1.

Предмет: Английский язык.

Раздел Аудирование

Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D.

В заданиях 1-4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

1. The patient has...

1) the flu.
2) stomach problems.
3) heart attack.

2. The lost child is wearing ...

1) black trousers.
2) black jacket.
3) black rucksack.

3.The passenger will have to check in ...

1) at 4 p. m.
2) an hour before the flight.
3) forty minutes before departure time.

4. The customer changes the trout into...

1) the tomato soup.
2) the sole.
3) the steak.

Раздел Чтение

Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному цифрами 5-9, подберите соответствующий заголовок, обозначенный буквами A-F. Используйте каждую букву только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

A Who studied the local folklore?
B Who was the famous military man?
C Who was born in Chita?
D Who was a popular musician?
E Who did not give up after a crash?
F Who loved the life of the Russian North?

5. Stepan Pisakhov was the famous fairytale writer of the North. He was born in Arkhangelsk in 1879. When he was young, he trav­elled around the world, but came back to his birth town because he could not live without the north and winters without snow. He was also a painter, an ethnographer and a folklorist. Most of Pisakhov's fairy tales are written on behalf of Senya Malina who symbolizes courage, wit and cunning of the Pomor people.

6. Peter Beketov was a prominent Cossack explorer of Siberia and founder of many cities such as Yakutsk, Chita and Nerchinsk. Beketov started his military service in 1624 and was sent to Si­beria in 1627. He was appointed the governor of Yenisei and sent on his first mission to collect taxes from the Buryats in Zabaykalye. He completed the mission successfully and was the first Russian to enter Buryatia and found the first Russian set­tlement there.

7. Liudmila Tumanova was born in Kurgan just after the Great Patri­otic War. She was a poetess, a songwriter and a singer. She wrote about nature, her native town and friends. She published a few records that were very popular in the Soviet Union. In 1972, she joined the Union of Journalists and in 2002, she became a member of the Writers Union. Liudmila Tumanova died in 2018 in Kurgan after an extended illness.

8. Irek Zaripov, born in Sterlitamak in 1983, is a Russian skier, biathlonist and a four-time Paralympic champion. Irek was only 17 when he got into a car accident and lost both legs. With the help of the family and doctors, he did not give up and decided to try himself in sport. As a result, he won four gold medals at the 2010 Paralympics in Vancouver and made Russia and Bashkorto­stan famous all over the world.

9. The famous writer Pavel Bazhov was born in 1879. He worked as a Russian teacher in Yekaterinburg. During summer holidays he travelled around the region collecting myths and legends and writing fairy tales and stories based on them. His most popular works are The Malachite Casket, The Mistress of the Copper Moun­tain, Tales from the Urals and The Silver Hoof There is a monu­ment to Bazhov in the centre of Yekaterinburg.

Раздел Грамматика и лексика

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10--14, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10-14.

Some 10____________ (PERSON ) have good memory, and can easily learn long poems by heart. But they often forget _11_________ (THEY) as quickly as they learn.
Charles Dickens, one of the _12__________ (FAMOUS) English authors, said that he could walk down any street in London and then tell you the name of every shop.
The ability to memorize quickly and easily is natural for great thinkers. The human brain is like a camera, but it _13________ (TAKE) pictures not only of what we see but of what we feel, hear, smell and taste. Memory is the diary that we all have with us . Our brain is like a computer. Recently there _14_________ (BE) a popular statement that we use only 1% of our brain, but in fact it may be wrong.
It now seems that we use less than 1%. It means that great amount of our brain can still be developed.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 15-19 так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 15-19.

The Kremlin
Moscow is the capital of Russia. It is a
large political, cultural and scientific centre. Also, Moscow is considered to be in Russia one of the most beautiful cities. A lot of people visit this wonderful city every year.
The Kremlin is _15_________ (SURE ) the heart of Moscow. It is practically in the city center and not far from the underground.
The Kremlin was built by Russi­an __16_________ (BUILD) and supervised by Italian _17_____________ (ARCHITECTURE). It is surrounded by a
high wall of 2.5 kilometres long.
The twenty towers on the Kremlin wall, which give it unique looks, were built for _18_________________ (DECORATE).
The Granovitaya Palace is connected with the extremely huge Grand Kremlin Palace. When you are in ___19_______ (BEAUTY) Moscow, visit the Kremlin to see it in its beauty.

Раздел Письмо

20. You have received an email message from your English-speaking pen-friend Ben:

Write a message to Ben and answer his 3 questions.
Write 100-120 words.
Remember the rules of email writing.

Ключи вариант 1