Проект по развитию детско-родительских отношений «Великолепная 7-ка» как одна из форм родительского клуба

Актуальность

• С поступлением в школу ситуация развития ребенка кардинально меняется, тогда как уклад семейной жизни остается преимущественно неизменным и может привести к ухудшению отношений семьи и школы, родителей и ребенка, к проблемам в адаптации ребенка к новым социальным условиям.
• Развитие ребенка предполагает развитие способов взаимодействия в семье, появление новых адекватных возрасту механизмов воздействия и эмоциональной поддержки. Недостаточная психолого-педагогическая компетентность родителей может стать причиной возникновения проблем в сфере детско-родительских отношений.
• Личностное становление поколения родителей современных первоклассников пришлось на период перестройки и переоценки традиционных семейных и человеческих ценностей, поэтому может наблюдаться дефицит совместности и событийности в укладе семейной жизни.
• В силу того, что ответственность за результаты воспитания детей возлагается государством на образовательное учреждение, семья устраняется из процесса целенаправленного формирования навыков социально приемлемого поведения у детей. Это приводит к возникновению проблем во взаимоотношениях педагогов и родителей и отсутствию преемственности формирующего воздействия.

Цели и задачи проекта

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности в сфере детско-родительских отношений и формирование потребности в содержательном совместном досуге как условии для развития семейных ценностей и традиций.

Задачи:

• создать условия для проявления рефлексивной позиции в отношении уклада семейной жизни, семейных ценностей и сферы детско-родительских отношений,
• расширить представление родителей об инструментах воспитывающего воздействия, отработать их на практике,
• организовать участие семей в разных формах совместной исследовательской, творческой, спортивно-оздоровительной, социально значимой и культурно-досуговой деятельности,
• способствовать установлению партнерских взаимоотношений между семьей и школой.

Стратегия и механизм достижения поставленных целей

Название проекта связано с тем, что первоклассникам 7 лет, в проекте 7 тематических мероприятий, в слове «семья» также содержится число 7. В ходе реализации проекта предполагается последовательность мероприятий, каждое из которых имеет отношение к числу «Семь».

Для реализации мероприятий используются различные формы взаимодействия педагогов, родителей и учащихся:

• тренинг,
• интернет-рассылка,
• группа класса «ВКонтакте»,
• творческое домашнее задание,
• коллективно-творческое дело,
• презентация продуктов совместной деятельности,
• анкета обратной связи.

Все мероприятия в рамках проекта делятся на блоки:

Мотивационный блок

Тренинг «Цветик-семицветик». В ходе тренинга выявляются особенности родительских ожиданий и установок по поводу ребенка и его воспитания.

Когнитивный (знаниевый) блок

Неделя писем для любящих родителей. Темы для писем формируются на основе выявленных путем анкетирования трудностей родителей во взаимодействии с ребенком. Каждое письмо содержит задание, рекомендуемое для выполнения.

Темы писем в рамках проекта:

• О любви
• О базовых потребностях ребенка
• Об ошибках
• О «трудных» детях
• О доверии
• О самостоятельности
• Письмо родителям от ребенка

Тренинг «Семейные ценности и традиции». В ходе тренинга создаются условия для обмена опытом и присвоения новых способов семейного взаимодействия.

Деятельностный блок

1. Выставка - презентация семейных творческих работ «Радуга». Каждой семье дома предлагается выполнить творческую работу, результаты которой ребенок представит в рамках классного часа. Работы некоторое время хранятся в классе, а потом возвращаются в семью.
2. Коллаж «Неделя добрых дел моей семьи». Каждой семье предлагается в течение недели целенаправленно совершать совместное доброе дело. По итогам недели ребята класса оформляют общий тематический коллаж «Планета добрых дел», который размещается в классе.
3. Фотоотчеты о семейных открытиях «Семь чудес света». Каждой семье предлагается совершить какое-нибудь открытие, запечатлеть его результаты и посредством ребенка представить итоги на классном часе.
4. Спортивно-познавательный семейный конкурс-игра «Семь футов под килем».
5. Концерт семейного творчества «Семь нот».

Рефлексивно-аналитический блок

1. Материалы диагностики адаптации первоклассников,
2. Анализ продуктов семейного творчества (фотоотчеты, презентации, коллажи),
3. Материалы анкетирования родителей (на входе и на выходе).

Рабочий план реализации проекта

Планируемые результаты реализации проекта

• оптимизация семейных взаимоотношений (по результатам анкетирования),
• формирование рефлексивной позиции родителей по отношению к семье (по отзывам в сети Интернет, результатам анкетирования),
• вовлеченность родителей в образовательный процесс школы (по участию в мероприятиях, активности в обсуждении мероприятий),
• формирование позитивного восприятия школы (по анкетам).