Рабочая программа на групповые занятия «Отношения между гражданами и исполнительной властью»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЙ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа дополнительных занятий составлена на основе примерной программы “Право” Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по всем специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) и предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

Программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень), программы “Право. 10 – 11 класс” (под редакцией А.Ф. Никитина); с учетом наличия учебно-методической базы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной общеобразовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ. 05).

 Программа  предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

а) в области познавательной деятельности - умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);

б) в области информационно-коммуникативной деятельности - поиск новой информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах; отделение основной информации от второстепенной; передача содержания информации адекватно поставленной цели; критическое оценивание достоверности полученной информации; умение давать определения, приводить доказательства, владеть навыками публичных выступлений;

в) в области рефлексивной деятельности - понимание ценности образования как средства развития личности, объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности:

г) участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности;

д) умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах, владение основными навыками публичных выступлений.

е) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды, осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности

1.3. Цели и задачи занятий – требования к результатам освоения занятий:

В результате изучения права на занятиях студент должен

Понимать

• общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы правовой защиты прав человека;

уметь

• характеризовать: право как элемент культуры общества; систему законодательства; основные отрасли права; систему конституционных прав и свобод человека и гражданина; механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России; принципы организации и деятельности органов государственной власти; порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров; формы социальной защиты и социального обеспечения; порядок получения платных образовательных услуг;
• объяснять: происхождение государства и права, их взаимосвязь; механизм правового регулирования; содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права; содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного,работника, потребителя, супруга, абитуриента); особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом;
• различать: формы (источники) права, субъектов права; виды судопроизводства; основания и порядок назначения наказания; полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека; объекты гражданского оборота; организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров;
• приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности; гарантий реализации основных конституционных прав; экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде; общепризнанных принципов и норм международного права; правоприменительной практики;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  • поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;
  • анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;
  • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;
  • применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);
  • осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;
  • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способы и порядок разрешения споров;
  • обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

1.4. Количество часов на освоение программы занятий:

__18__ часов

2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

2.1. Объем учебных занятий и виды учебной работы.

2.2. Тематический план и содержание занятий по теме “Отношения между гражданами и исполнительной властью”

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЙ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы занятий требует наличия учебного кабинета

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся – 30;

- рабочее место преподавателя – 1;

- доска – 1;

- книжные шкафы – 1;

- учебная, нормативная литература

- схемы и таблицы;

- комплект учебно-методических пособий - 1

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

1. Учебник Е.А. Певцова Право, Основы правовой культуры,10- 11 класс, Базовый и профильный уровни, Часть 1- 2, 2012.

2. Программа по праву для 10-11 классов общеобразовательных школ, автор А.Ф. Никитин, 2014 г.

3. Учебник А.Ф. Никитин. Право 10 - 11 кл. М., Дрофа, 2015 г.

Учебник "Право. Основы правовой культуры" доктора юридических наук и доктора педагогических наук Е.А. Певцовой предназначен для общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

В книге представлены необходимые для обеспечения правовой грамотности и защиты своих прав материалы по административному, уголовному, образовательному, экологическому праву. В учебнике раскрываются особенности юридического образования и юридических профессий, международного права и прав человека.

Основная идея курса — сформировать правовую культуру, повысить уровень правового сознания молодежи.

Дополнительные источники:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года, по состоянию на 31.12.16 г.;
2. Гражданский кодекс Российской Федерации, части 1,2,3,4, по состоянию на 31.12.16 г.;
3. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.98 г. № 145-ФЗ (с изменениями и дополнениями 2016 г);
4. Налоговый кодекс Российской Федерации, части 1,2, по состоянию на 01.07.16 г.;
5. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 196-ФЗ по состоянию на 31.12.16 г.;
6. Жилищный кодекс РФ Принят 29.12.2004. Последние изменения внесены 06.07.2016 на основании 374-ФЗ.
7. Семейный кодекс РФ от 30.12.2001 г. № 17-ФЗ по состоянию на 30.12.2015 г.;
8. Уголовный кодекс РФ от 10.07.1996 г. № 70-ФЗ по состоянию на 01.12.16 г.;
9. Федеральный закон "О воинской обязанности и военной службе" №53-ФЗ от 28.03.1998 (Принят 28.03.1998. Последние изменения внесены 03.07.2016 на основании 305-ФЗ ).

Интернет-ресурс:http://constitutionrf.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Контроль и оценка результатов освоения занятий осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий (семинар), тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Используемая система оценивания: