Урок информатики по теме «Как устроен компьютер». 5-й класс

Сообщает тему, цель и план урока.

Настраиваются на работу.

Что изучает наука информатика?

Что вы знаете про информацию?

С помощью, каких органов чувств, человек получает информацию?

Какие виды и формы представления информации вы знаете?

Для чего человеку понадобился компьютер?

Ребята, вами верно отмечено, что компьютер увеличивает возможности человека при работе с информацией: помогает хранить, обрабатывать и передавать информацию.

А что же такое компьютер? Как он устроен?

Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с устройством компьютера, рассмотрим каждое устройство отдельно и выясним для чего нужно то или иное устройство.

Ребята, наверняка у вас у каждого дома есть компьютер, и вам знакомы основные устройства компьютера, назовите устройства обозначенные числами (1 - монитор , 2 - клавиатура, 3 - системный блок).

Интуитивно называют назначение устройств.

А может, у кого то из вас используются дополнительные устройства? Не случайно сказано, дополнительные устройства.

1-Сканер (англ. Scanner “пристально разглядывать, рассматривать”) — это устройство, которое, анализируя какой-либо объект (обычно изображение, текст), создаёт цифровую копию изображения объекта.

2-Трекбол — указательное устройство ввода информации об относительном перемещении для компьютера. Аналогично мыши по принципу действия и по функциям.

3-Джойстик (англ. Joystick- “ручка управления самолётом”) - представляет собой качающуюся в двух плоскостях ручку. Наклоняя ручку вперёд, назад, влево и вправо, пользователь может передвигать что-либо по экрану.

4-Графи?ческий планшет (дигитайзер) - это устройство для ввода рисунков от руки непосредственно в компьютер.

5-Мышь - механический манипулятор, преобразующий движение в управляющий сигнал.

6-Микрофон - электроакустический прибор, преобразовывающий звуковые колебания в колебания электрического тока.

7-Веб камера - малоразмерная цифровая видео или фотокамера, способная в реальном времени фиксировать изображения, предназначенные для дальнейшей передачи по сети Интернет.

8-Тачпад (сенсорная панель) — указательное устройство ввода, изобретение относится к автоматике и вычислительной технике и может быть использовано для считывания и ввода в ЭВМ информации, например, символьной, а также информации о координатах положения элементов и деталей, выполненных из магнитного материала, на поверхности сенсорной панели.

9-Фотокамера - устройство для получения и фиксации неподвижных изображений материальных объектов при помощи света.

И завершающим устройством будет: клавиатура. 

“Подводит” учащихся к понятию “Устройства ввода” - дополнительное (периферийное) оборудование для занесения (ввода) данных или сигналов в компьютер во время его работы.

Рассмотрим следующую группу дополнительных устройств. Также называем устройства обозначенные числами.

1-Принтер - печатающее устройство, предназначенное для перевода текста или графики на физический носитель из электронного вида малыми тиражами.

2-Графопостроитель (плоттер) - устройство для автоматического вычерчивания с большой точностью рисунков, схем, сложных чертежей, карт и другой графической информации на бумаге размером до A0 или кальке.

3-Наушники - устройство для персонального прослушивания звуковой информации.

И завершающим устройством будет: монитор.

“Подводит” учащихся к понятию “Устройства вывода” - периферийные устройства, преобразующие результаты обработки цифровых машинных кодов в форму, удобную для восприятия человеком.

Системный блок (самый главный в компьютере), в нем находятся устройство обработки (процессор).

Процессор — устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.

Помогает учащимся назвать устройство, следит за правильность ответов учащихся.

А какие устройства памяти находятся в системном блоке? (память, накопители на гибких и жёстких магнитных дисках)

Устройство для хранения данных: память:

Внутренняя (быстродействующая): постоянная (ПЗУ), оперативная (ОЗУ). Оперативная память - основная часть внутренней памяти.

В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера (они не удаляются при выключении компьютера).

В ОЗУ помещаются все программы и данные, необходимые для работы компьютера (информация существует только тогда, когда компьютер включён, после выключения она теряется).

Внешняя (долговременная): жесткий диск, гибкий диск, оптический диск.

Жесткий диск (винчестер) используют для хранения больших объемов информации;

Гибкий диск (дискета) используют для переноса информации с одного компьютера на другой;

Оптический (лазерный) диск (CD, DVD и др.) используют для хранения и переноса больших объемов информации.

Флешка - USB-флеш-накопитель, запоминающее устройство.

Помогает уч-ся называть устройства, следит за правильность ответов учащихся.

Отметить, что нельзя вывести информацию непосредственно из внешней памяти, минуя внутреннюю память, а сохранить информацию во внешней памяти, минуя внутреннюю память.

Итак, рассмотрим следующий слайд и получим общую картину всего нами сказанного.

Домино 1 (Приложение 1): карточки выкладываются друг за другом.

Домино 2 (Приложение 2): карточки раскладывать на лист Домино 2.

Ребята, хорошо ли вы запомнили все устройства компьютера? Вот сейчас мы это и проверим.

Проверочная работа по теме “Как устроен компьютер”

Собирает карточки с выполненными заданиями.

С какими устройствами мы сегодня познакомились?

С каким видом информации работает каждое устройство?

Какие устройства компьютера относятся к основным, а какие к дополнительным.

Выставление оценок

Озвучивает оценки, которые учащиеся получают за работу на уроке

РТ № 1-4 (стр. 54)

Конкурс рисунков на тему: “Компьютер будущего” (по желанию)