Цель: закрепление умений выполнять действия с именованными числами; формировать умение преобразовывать эти числа (укрупнение и раздробление); воспитывать любовь к своему краю, бережное отношение к природе.
Оборудование: слайды, иллюстрации с изображениями природы КБР.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие по родному краю. Познакомимся с реками, озерами, главными горными вершинами КБР. В конце урока за преодоление всех трудностей путешествия получите звание – “Юный турист”.
2. Индивидуальная работа у доски
а) В 1935 году на г. Эльбрус поднялись 638 чел. В 1990 году – в 12 раз больше. Сколько человек поднялись на вершину г.Эльбрус за эти два года?
б) Форель водится в реках КБР, любит чистую
холодную воду, занесена в Красную книгу РФ, весит
12кг 500г. Усач водится в бассейне реки Терек, весит
8кг 350 г.
На сколько кг больше весит форель, чем усач?
3. Устный счет
Перед вами написаны названия объектов и их протяженность, все они находятся в Приэльбрусье (демонстрация слайдов):
г.Эльбрус – 5642м;
г. Шхельда – 4320м;
г.Джон-Туган – 4012м;
перевал Бечо –3375м.
– Что заметили в этой записи?
– Что лишнее, почему? (Перевал Бечо – один из
перевалов, ведущих в Грузию).
4. Работа над новым материалом
– Как вы думаете, какая сегодня будет тема
урока?
– Да, сегодня мы будем выполнять действия с
именованными числами.
– Как можно преобразовать эти числа?
– Переведите в более крупные единицы длины.
Проверка работы у доски
– Впервые на восточную вершину г.Эльбрус в 1829 году поднялся Киляр Хаширов из селения Старая Крепость.
В 1874 году Ахия Соттаев с группой альпинистов совершил восхождение на западную вершину Эьбруса. В 1960 и 1967г.г. Эльбрус покорили 37 школьников г. Нальчика по руководством учителя географии И.И.Руденко.
Надеюсь, вы тоже в будущем покорите эту самую высокую вершину Кавказа.
После разминки в устном счете мы отправляемся путешествовать по нашей республике.
Площадь Кабардино-Балкарии – 12510 кв.км.
Половину площади занимают горы.
Одну третью часть площади занимают равнины.
Остальная площадь – предгорья.
Сколько кв. км занимают предгорья?
Решить эту задачу самостоятельно.
Проверка решения задачи.
– Продолжая наше путешествие, мы познакомимся
с двумя озерами.
Одно, Тамбукан, находится на равнине, на трассе
Нальчик-Пятигорск.
Кто знает, чем славится это озеро? (Озеро известно
своей лечебной грязью). Площадь озера равна 2
кв.км., глубина всего 1м 50 см.
Другое, Голубое озеро, находится в горах, длина
его 235м,ширина –115м, глубина 258м. Это шестое по
глубине озеро в нашей стране. В него не впадает ни
одного ручейка, а вытекает ежесуточно 70 млн.
литров воды, оно питается подземными водами,
температура воды озера +9,6 град.С.
Какой вопрос можно поставить в задаче?
Давайте узнаем, на сколько кв. м. площадь о.
Тамбукан больше площади Голубого озера?
Задача решается у доски по действиям с
пояснениями.
Таким образом, площадь о. Тамбукан больше площади
Голубого озера. По объему воды Голубое озеро в 3
раза больше, чем Тамбукан, так как оно очень
глубокое.
Помимо великолепных снежных гор и красивых озер в КБР много горных рек. Кто назовет эти реки? Какая из них самая полноводная? (Терек).
Терек – 624 км. Его приток? (Малка).
Малка– в 63 раза короче Терека.
А приток Малки – р. Баксан. Река Баксан – на 40 км
короче Малки.
Что у нас получилось? (Задача).
Поставьте вопрос к задаче.
Найти протяженность всех трех рек.
Решить задачу самостоятельно. Проверка решения
задачи.
5. Итог урока
– Что мы узнали?
– Сегодня мы путешествовали по нашей республике.
Много узнали нового. Природа нашего края
удивительно красива, ее нужно беречь и охранять.
Все справились с темой урока. Молодцы!
Вручаю вам билет “Юный турист”.
6. Домашнее задание
Дома продолжите путешествие по рекам КБР, используя при этом данные из последней задачи и дополнительные данные: река Чегем – приток Баксана, ее протяженность равна двум третям от протяженности Баксана, река Черек – другой приток р. Баксан, она на 20 км короче р.Чегем.
Поставьте свой вопрос к задаче и решите ее.