Новогодний математический калейдоскоп
Цели:
- Обучающие:
- формирование интереса к урокам математики;
- закрепление знания математических терминов;
- совершенствование навыков выполнения вычислительных действий;
- формирование умения использовать знания в нестандартной ситуации;
- Развивающие:
- развитие логического мышления, внимания, памяти, восприятия;
- развития культуры ответа на вопрос.
- Воспитательные:
- мотивация к учебной деятельности через игру;
- умение принимать самостоятельные решения;
- воспитание доброжелательного отношения к членам команды и соперникам, чувства толерантности и сопереживания к результатам труда.
Оборудование:
- Плакат: «С новым годом», названия команд, эмблемы: «Снежинка», «Снеговик», снежинки, снегири, шары (дети делали сами).
- Плакаты для выполнения заданий, «Чёрный ящик с геометрическими телами», новогодняя ёлка, Новогодние шары, на которых изображены 01; 02; 03; 112. Презентация к уроку (Приложение 3). Экран, проектор, ноутбук.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
I. – Добрый день, дорогие ребята и уважаемые
взрослые! Приближаются самые весёлые, самые долгожданные праздники.
Новый год. Рождество. Так хочется продлить минуты
праздничного веселья! И сегодня я приглашаю Вас на необычное,
увлекательное занятие – «Новогодний математический
калейдоскоп».
– Пусть сегодня здесь царят – улыбки, хорошее настроение, звучит
весёлый смех!
Проявите свою находчивость, смекалку, таланты на нашей игре
«Новогодний математический калейдоскоп»
– Ребята, скажите, что такое «калейдоскоп?» (Ответы
детей)
– Да, действительно, это детская игрушка с цветными, зеркальными
пластинками, которые при переворачивании быстро меняют свой цвет и
от этого получаются очень красивые и интересные узоры.
Учитель. Посмотрим, как это трактуется в словаре С. И. Ожегова.
Калейдоскоп – оптический прибор, в
котором можно наблюдать быстро-сменяющиеся разнообразные цветные
узоры.
Наш калейдоскоп будет складываться из интересных
заданий. Мы узнаем, насколько хорошо вы дружны с
математикой.
Итак, мы начинаем!
Разрешите представить участников нашего урока – игры.
Команда «Снежинка», девочки 8 классов и команда «Снеговик»,
мальчики 8 классов.
А судить эту игру будет жюри в составе (представление жюри)
II. Учитель зачитывает послание Деда Мороза, свёрнутое в свиток, украшенные огромной печатью в виде снежинки.
Послание:
– Дорогие, ребята! Выполнив все задания, вы сможете зажечь огни на Новогодней ёлке.
Ёлка наша не в песке,
В нашем классе на столе.
Результатов чтоб добиться,
Вам придётся потрудиться.
С уважением Дед Мороз.
III. К нам прилетела снежинка и на ней первое задание –
«Разминка – смешинка»
(Оно проводится для двух команд одновременно и в баллах не оценивается)
1. Какие цифры «пишут» лётчики в небе? – восьмёрки
2. В какие «цифры» люди одеваются? (костюм – двойка, костюм –
тройка)
3. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики –
без дроби
4. Названия каких растений включают в себя цифры? –
тысячелистник, столетник, золототысячник.
5. Цифра в классном журнале? (отметка)
IV. Математическая разминка
Для команды «Снежинка»
1. Как называется результат сложения?
2. Сколько минут в часе?
3. Как называется прибор измерения углов?
4. Назовите наименьшее трёхзначное число?
5. Третий месяц летних каникул?
6. Сколько козлят было у многодетной козы?
7. Как называется треугольник, у которого 2 стороны
равны?
8. Часть прямой, ограниченной двумя точками?
9. Результаты вычитания?
10. Сколько сторон у квадрата?
Для команды «Снеговик»
1. Как называется результат умножения?
2. Сколько секунд в минуте?
3. Назовите наибольшее трёхзначное число?
4. Последний месяц учебного года?
5. Единица измерения углов?
6. Первый месяц зимы?
7. Сколько сторон у прямоугольника?
8. Сколько гласных в русском алфавите?
9. Сколько месяцев в году?
10. Как называется инструмент для построения окружности?
– Второе задание принёс «Снегирь». В этом задании нужно расшифровать пожелание Деда Мороза. Для этого необходимо найти:
1. Значение выражения
2. Поставить значение в порядке возрастания в соответствии с
буквами
8 х 7 = … Л 6 х 4 = … Е
5 х 9 =… Ю 2 х 7 = … Х
9 х 10 = … Ж 5 х 5 =… П
9 х 9 = … Е 2 х 2 =… !
6 х 8 = … А 3 х 9 = … С
5 х 8 = … У
3 х 4 = … А
90; 81; 56; 48; 45; 40; 27; 25; 24; 14; 12; 1;
Ж Е Л А Ю У С П Е Х А !
Физминутка для глаз
Пока участники выполняют задание, игра с болельщиками (Приложение 1)
VI. Дидактическая игра «Что в чёрном ящике?»
Неожиданно пошёл снег, началась пурга, и к нам прилетел
неопознанный математический объект «НМО»
А чтобы узнать, что находится внутри, необходимо определить
на ощупь геометрическое тело или фигуру и назвать её.
VII. Конкурс «Художников»
Задание. Нарисовать картину «С Новым … годом!», используя геометрические фигуры.
Пока участники выполняют задание, проводится игра с болельщиками. (Приложение 2)
VIII. Расшифруй задание Снежинки
На ёлке висят зашифрованные шары с цифрами. Необходимо снять шар, прочитать цифры и сказать, что они означают?
01 (МЧС); 02(ПОЛИЦИЯ); 03(СКОРАЯ ПОМОЩЬ); 112 (ЭКСРЕННЫЙ ВЫЗОВ).
IX. Итог занятия
Предоставляется слово жюри.
Учитель. Наш урок-игра подошёл к концу.
У меня на столе лежат разноцветные шары, которые необходимо
повесить на ёлку. Каждый из вас выберет шар. Если вам наше
мероприятие понравилось и вызывало интерес, вы повесите красный
шар. Если вы считаете, что оно было не интересным и скучным ,
повесите зелёный шар. Все задания выполнены, зажигаются
огни.
Учитель зачитывает записку от Деда Мороза:
Славно дети потрудились,
Вижу, многого добились.
Знаю, будете вы рады,
Когда получите награду
Всем подарки я принёс,
До новой встречи.
Дед Мороз