Задачи:
- Образовательные: Уточнить и расширить знания детей о сезонных весенних изменениях в природе.
- Развивающие: Развивать интерес к жизни птиц. Умение знать и узнавать перелетных птиц: скворцы, грачи, соловьи, ласточки. Продолжать учить детей рисовать в нетрадиционной технике. Развивать память, мышление, мелкую моторику кистей рук, умение получать удовольствие от результата своей работы.
- Воспитательные: Воспитывать интерес к птицам, заботливое к ним отношение.
Интеграция образовательных областей: “Познание (формирование целостной картины мира)”, “Музыка”, “Коммуникация”, “Социализация”, “Художественное творчество (рисование)”.
Предварительная работа: чтение стихов, сказок о птицах, отгадывание загадок, рассматривание картинок и иллюстраций, беседа о птицах.
Материалы и оборудование: маски птиц на каждого ребенка, блюдце молока для кошки Мурки, конверт с контурами птиц на каждого ребенка, клеенки, губки на тарелочках с черной краской для раскрашивания хвостиков, влажные салфетки; аудиозапись “Голоса птиц”.
Действующие лица:
- Взрослые: Ведущая, Кошка Мурка.
- Дети: Ласточка (девочка подготовительной группы).
Ход непосредственной образовательной деятельности детей
Зал украшен по-весеннему, зелеными веточками. Под потолком висит солнышко. Дети заходят в зал под запись пения птиц. Ведущая читает стихотворение И. Токмаковой “Весна”.
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под ее ногами
Черные проталины на полях видны
Верно, очень быстрые ноги у весны.
Ведущая. Ребята, какое сейчас время года?
Дети. Весна!
Ведущая. Правильно, весна. А вы знаете, что весной прилетает много разных птиц? Дети отвечают. К нам прилетают скворцы, грачи, соловьи, ласточки. Птиц нельзя обижать, потому что они маленькие, а еще они приносят большую пользу лесу. Хотите, мы с вами превратимся в птичек?
Дети соглашаются. Им надевают маски птиц.
Покружись, покружись,
В птичек малых превратись!
Танец птиц (под музыку русской народной песни “Во саду ли, в огороде”)
1.
Птички малые весной прилетают все домой.
(Дети-птички “летают” стайкой по залу)
С юга возвратиться надобно всем птицам.
2.
Птички весело весь день танцевали: тень-тень-тень.
(Дети выполняют “пружинку” с поворотами вправо-влево)
Танцевали поутру, чтобы разбудить зарю.
3.
Здесь жучки и зерна есть, можно вкусно их поесть.
(Дети садятся на корточки и ручками показывают, как они клюют зернышки)
Поклевать, поклевать, а потом потанцевать
4.
Крыльями взмахнули, перышки встряхнули.
(Дети выполняют “пружинку” и взмахивают ручками вверх-вниз)
Взмах один, взмах другой, улетайте все домой.
Ведущая. Давайте споем про птичку песню.
Песня “Маленькая птичка”
В зал заходит Кошка Мурка, мяукает.
Кошка Мурка. Кто о птичке здесь поет? кто мне спать не дает?
Ведущая. Ах, вот кто спугнул наших птичек! Нельзя, киска, за птичками охотиться - они наши друзья!
Кошка Мурка. Мне так скучно, нечего делать, вот я и охочусь.
Ведущая. Так ты лучше поиграй с птичками.
Игра “Вот летели птички”:
Ведущая.
Где-то кошка здесь сидит,
Баловаться не велит.
Слышен шелест по углам,
Птички-птички, по домам!
Игра проводится 2-3 раза.
Ведущая. Давайте опять превратимся в ребяток. Дети соглашаются.
Покружись, покружись и в ребяток превратись!
Кошка Мурка. Так это были не птички, а ребятки? Я так не играю...
Ведущая. Не обижайся, киска. Оставайся на нашем празднике, мы тебе молочка дадим и песенку про тебя споем. (Ставит перед киской блюдце с молоком.)
Песня “Киска к детям подошла”.
Киска попила молочка и теперь пойдет спать.
Кошка Мурка прощается с ребятками и уходит из зала.
Вед. Ребятки отгадайте загадку:
Угадайте, что за птичка- Темненькая невеличка?
Белый у неё животик. И двойной как будто хвостик.
Всех быстрей она летает, мошек на лету хватает,
Если к нам летит она- значит , к нам идёт весна.
Дети: Ласточка!
Вед. Правильно, а вот и она к нам в гости прилетела ( под музыку залетает ласточка)
Ласточка. Ласточка примчалась из-за синя моря, села и запела:
“Как февраль ни злится, как ты, март, ни хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик -
Все весною пахнет!”.
Вед. А что это ты нам принесла ласточка?
Ласточка. Здесь в моем конверте лежит задание для детей. Я хочу, что бы дети помогли мне нарисовать хвостики у моих друзей птичек-невеличек.
Вед. Наши детишки с удовольствием тебе помогут ласточка, они у нас очень любят рисовать. (Рисование пальчиками хвостиков на контуры птиц).
Ведущая. Ребятки, нам пора возвращаться в свою группу. Наши игрушки без нас скучают.
Под запись “Пение птиц” дети выходят из зала.