Система по формированию общей мелкой моторики и речевого дыхания

Топ-топ-пять шагов,
Шагают пальчиками по столу
В туесочке – пять грибов.
Переплести пальцы обеих рук: “корзинка”, большие пальцы – “ручка”.
Мухомор красный –
Гриб опасный.
А второй лисичка –
Рыжая косичка.
На каждое название гриба загибают пальчик.
Третий гриб –
Волнушка, розовое ушко.
А четвёртый гриб –
Сморчок, бородатый старичок.
Пятый гриб – белый,
Ешь его смело!

Листья осенние тихо кружатся,
Кружатся на цыпочках, руки в стороны
Листья к нам под ноги тихо ложатся.
Приседают
И под ногами шуршат, шелестят, Движение руками: влево, вправо
Будто опять закружится хотят.
Поднимают и кружаться.

Глубокий вдох через нос с поднятием грудной клетки (фиксация ладонью), длительный выдох с произнесением: “Фу-у-у”

На выдохе пропевать гласные звуки:

А-а-а-а-а;
У-у-у-у-у

Загибают пальцы по-одному

Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали вкруг.

Сжать кулачки

Рассчитались чётко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять.

Разжимать пальцы по одному

Прячься лучше, прячься глубже,
Кулачки сжимают - разжимают
Я опять иду искать.

Мы морковки натаскаем,
И картошки накопаем.

Срежем мы кочан капусты:
Сочный, круглый, очень вкусный.
Щавеля нарвём немножко
И вернёмся по дорожке.

Идут по кругу, взявшись за руки.

Дети делают языком желобок и дуют в него.

Пропевание на выдохе

А-а-а
У-у-у
Ау, уа.

Эта долька – для ежа,
Эта долька – для стрижа
Эта долька – для утят,

Эта долька – для котят,
Эта долька – для бобра,
А для волка – кожура!

Он сердит на нас – беда,
Сжимаем кулачки
Разбегайтесь – кто куда!

“Бегут” пальцами по столу.

Мы вчера в саду гуляли.

Мы смородину сажали.

Яблони белили мы:

Известью, белилами.

Глубоко втягивают воздух через нос, пытаясь определить по запаху, какой это фрукт. Выдох через нос.

На выдохе дети тянут гласный звук [и] то тихо, то громко по команде логопеда.

На большом диване вряд
Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино,
Загибают поочерёдно все пальчики.

И весёлый Чиполинно,
И котёнок, и слонёнок.
Раз, два, три, четыре, пять,

Помогаем нашей Кате
Мы игрушки сосчитать.

Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.

Я люблю свою лошадку.
Причешу ей хвостик гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.

Буратино потянулся,
Раз, нагнулся, два, нагнулся, три, нагнулся.
Руки в стороны развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

Сопровождение действиями строк стихотворения.

Спокойный вдох (дети делают вдох, положив руку на грудь и чувствуют, что грудная клетка поднялась), подуть на шарик: “Фу-у-у” (почувствовать, что грудная клетка опускается). Упражнение с перерывом проводится 6-7 раз.

Мы посуду перемыли:

Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварёшку

Мы посуду перемыли

Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился.

Нос у чайника отбился,
Ложку мы чуть-чуть сломали.
Так мы маме помогали.

Удар кулачками, хлопок.

Очень важный, как начальник
Вот фарфоровые чашки,

Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца,

Только стукни- разобьются.
Вот серебряные ложки,

Голова на тонкой ножке.
Вот пластмассовый поднос -
Он посуду нам принёс.

Легли на ковёр, вытянулись.

Длительно произносить звук [м], используя тактильный контроль тыльной стороной руки логопеда и ребёнка.

Мы будем варить компот,
Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить.
Отожмём лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

Как много у мамы на кухне работы,
Готовит она и борщи, и компоты.
Здесь тёрка морковке царапает нос,
Умчался бы чайник, да нету колёс.
Танцуют без устали звонкие ложки,
А ножик с картошки снимает одёжки.
И кружится сито, и скачет дуршлаг,
Вода в нём не держится просто никак!
Над мясом рычит мясорубка – тигрица,
Толкушке на полке опять не сидится,
Готова всё время толочь и толочь.
Одна с ними мама, ей надо помочь.
Когда я на кухне вожусь вместе с ней,

Обед получается вдвое вкусней.

Развитие глубокого вдоха и выдоха, комбинированного дыхания (вдох через нос, выдох через рот).

Тактильный контроль выдыхаемой воздушной струи через нос при произнесении звука [и]

Чистоговорка

Еле-еле Лена ела,
Есть от лени не хотела.

Зёрнышки все, что хозяйка давала,
Курочка клювом по штучке склевала.

Ах, красавец – петушок!
На макушке – гребешок,
А под клювом-то бородка.
Очень гордая походка:
Лапы кверху поднимает,
Важно головой кивает.

Упр. “Птичий двор”: повторить по 6 раз звукоподражания:

Наши уточки с утра – кря (6р)

Наши курочки в окно – ко (6р)

Наши гуси у пруда – га (6р)

Это птичка – совушка,
Сонная головушка.
Это птичка – свиристель,
Это птичка – коростель.
Это птичка – злой орлан.

Птички, птички, по домам!

Машут обеими руками, как крыльями.

Скачет шустрый воробей.
Воробушек – пташка,

Серая рубашка.
Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

Подняться на носки, вдохнуть воздух через нос; опускать на выдохе и произнести:

Ворона кричит “кар-кар”.
Воробей чирикает “чик-чирик”
Синичка голос подаёт “синь-синь”
Скороговорка на одном выдохе: воробей, воробей, лети к кормушке не робей.

Маша варежки надела:
“Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!”
Маша варежку сняла:
“Поглядите-ка, нашла!”
Ищешь, ищешь и найдёшь:
“Здравствуй, пальчик,
Как живёшь?”

Потеряли котятки на дороге перчатки
И в слезах прибежали домой:
“Мама, мама, прости, мы не можем найти,
Мы не можем найти перчатки!”
“Потеряли перчатки? Вот плохие котятки!
Я вам нынче не дам пирога.
Мяу-мяу, не дам (2 раза)
Я вам нынче не дам пирога.”
Побежали котятки, отыскали перчатки!”
И, смеясь, прибежали домой.
“Мама, мама, не злись, потому что нашлись,
Потому что нашлись перчатки!”
“Отыскали перчатки? Вот спасибо, котятки!
Я за это вам дам пирога.
Мур-мур-мур, пирога (2 раза)
Я за это вам дам пирога”.

На выдохе пропевать гласные:
А-а-а-а
У-у-у-у
Ау, ои
Э-э-э-э

У девчонки, у Варюшки
Потерялись варежки.
Помогали две Валюшки
Искать Варе варежки.

Кот слепил себе пирог.

А пока лепил и пёк,
Ручейком пирог утёк.

Пирожки себе пеки

Опять “лепят”

Не из снега - из муки.

Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок.

Он превратился в толстый ком

И станет ком – Снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два, глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечёт слегка –

Увы! – и нет Снеговика.

Пожимают плечами, разводят руками.

Упр.: “Подуй на шарик” - на выдохе подуть на шарик “Фу-у-у” (упр. повторить 6-7 раз с перерывом).

Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем – совсем несладкий.
Раз – подбросим, два – поймаем,
Три – уроним и сломаем.

А сегодня у зимы новоселье,
Мы с тобой приглашены на веселье.
Дом построен из сугроба.
А какой вышины? Вот такой вышины!
Белый коврик у порога.
А какой ширины? Вот такой ширины!
Погляди – ка, потолки ледяные
Высоки – превысоки, кружевные!
Мы по лестнице шагаем,
Выше ноги, топ-топ.
Двери комнат отворяем,
Справа – хлоп, слева – хлоп.
- Здравствуй, зима!

Вдох через нос, выдох резкий, теплым воздухом со звуком [х]

Упр. “Прокати снежный ком”

Буквари, альбомы, марки,

Кукол, мишек и машины,
Попугая и пингвина,
Шоколадок пол -мешка
И пушистого щенка!

Гав! Гав!

Здравствуй, дедушка Мороз!
Он из леса мимоходом

Ёлку нам уже принёс.
На верхушке выше веток

Загорелась, как всегда,

Самым ярким жарким светом

Пятикрылая звезда

Руки вниз говорят на выдохе

На выдохе пропевание звука [у], сменяя силу голоса.

У лисы в лесу глухом

Есть нора - надёжный дом,
Не страшны зимой метели
Белочки в дупле не ели.
Под кустами ёж колючий
Нагребает листья в кучу.
Из ветвей, корней, коры.
Хатки делают бобры.
Спит в берлоге косолапый,
До весны сосёт он лапу.
Есть у каждого свой дом,
Всем тепло, уютно в нём..

Удары ладонями и кулаками. Поочерёдно.

Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой

За мамой лосихой топал лосёнок,

За мамой лисицей крался лисёнок,

За мамой ежихой катился ежонок,

За мамой медведицей шёл медвежонок,

За мамою белкой скакали бельчата,

За мамой зайчихой косые зайчата,

Волчица вела за собой волчат,

Все мамы и дети напиться хотят.

Лицом в круг, нагнувшись, “лакая” воду

Поднять руки над головой, ладонями касаясь друг- друга- вдох через нос, опустить руки вдоль туловища, выдох. На выдохе пропевание гласных:

Волк воет – у-у-у
Медведь ревёт - э-э-э
Заяц испугался: и-и-и
Лисица удивляется: о-о-о

Скороговорка на одном выдохе: волки рыщут, пищу ищут.

Хоть капельку – на донышке.
Ждут меня котятки,
Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,
Творогу немножечко,
Масла, простоквашки,

Молочка для кашки!
Всем даёт здоровье

Молоко коровье.

Стало жарко, будто в печке,

Замолчали птицы.

Мы телят погнали к речке -
Надо им напиться.
Дружок пёстрый, пёс дворовый,

Встать на четвереньки

Как навстречу бросился!

Разогнал телят пугливых,

Скачет, лает, косится….
Уж ходили мы, бродили

По полям да стадам.
Уж мы так дружка бранили,

Так что был не рад он.
Дружок пёстрый непослушный плёлся еле.

У бедняги даже уши от стыда висели.

Встают, ладошками изобр. висящие уши.

Учить сам-но следить за правильностью дыхания и распределением воздуха. Пропевание звука [ы].

Звукоподражание из нескольких звуков: мяу, му, бэ, гав, иго-го.

Скороговорка на два выдоха:. Свинья тупорыла, носом рыла, рыла, весь двор перерыла.