Оборудование: рисунки ребят “Азбука в картинках”, картинки овощей, карточки с загадками, слова-отгадки напечатаны на доске, конверт с частями пословиц, плакаты с ребусами, недописанный алфавит на доске, видео “В мире много сказок”, медали, посылка с подарками от родителей, учебники по русскому языку и литературному чтению, плакат “Если хочешь много знать …”.
Ход праздника
- Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились писать письменными буквами, научились читать. И вот сегодня мы с вами прощаемся с вашей первой книгой – “Азбукой”.
1. Мы долго ждали этот день счастливый.
Вот и настал он наконец для нас.
Недели, дни считали терпеливо,
Чтоб всех гостей порадовать сейчас.
2. Букв сначала мы не знали –
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились книжки с нами.
3. Много и буквами хлопот,
Вот такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в чёткий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
4. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам, строчкам шли.
Очень многое узнали,
Очень многое прочли.
5. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут,
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
6. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
- Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
- Ну прочитай ещё страницу!
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
7. Тридцать три родных сестрицы,
Писаные красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
8. Буквы-значки, как бойцы на парад,
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называются все … (Алфавит)
9. Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они стоят рядком,
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.
(Все хором)
А Б В Г Д Е Ж
Прикатили на еже!
З И К Л М Н О
Дружно вылезли в окно!
П Р С Т У Ф Х
Оседлали петуха!
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я –
Вот и все они друзья!
- Допишите буквы нужными элементами. (Дети по очереди выходят к доске и дописывают буквы)
10. Ты эти буквы заучи,
Их три десятка с лишним,
Но для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам.
11. В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку,
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Исполнение песни “Азбука”
12. Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
13. Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
14. Гласные тянуться в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребёнка качать.
15. А согласные согласны
Шелестеть, шептать. Свистеть,
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь!
16. С-с-с – змеиный слышан свист.
Ш-ш-ш – шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж – жуки в саду жужжат.
Р-р-р – моторы тарахтят.
17. Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
Ма и ша, а вместе - Маша
К нам явилась на урок.
Если слоги встанут в ряд
Получаются слова:
Ты и ква, а вместе – тыква.
Со и ва, итак, сова.
18. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Музыкальная пауза. В мире много сказок. Видео.
- Отгадайте, какие герои, из каких сказок пришли к нам на праздник? (Отгадывание загадок. На экране появляется изображение отгаданного героя)
А) С книжкою шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся тот мальчишка? (Буратино. “Приключения Буратино или Золотой ключик” Алексей Толстой)
Б) Она на балу никогда не бывала,
Чистила, мыла, варила и пряла.
Когда ей случилось попасть ей на бал,
То голову принц от любви потерял,
И башмачок потеряла тогда же.
Кто такая? Кто тут подскажет? (Золушка. Шарль
Перро)
В) Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и не длинно
Он зовётся … (Чиполлино. Джанни Родари)
Г) Появилась девочка в чашечке цветка.
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Кто читал такую книжку знает девочку-малышку?
(Дюймовочка)
- Наши гости пришли с не пустыми руками, каждый приготовил вам задание. Вы готовы к испытаниям?
- Чиполлино приготовил вам загадки об овощах. (Дети читают загадку, отгадывают, находят картинку-отгадку и прикрепляют на доску, где отгадка написана)
- Золушка просит вас, чтобы вы помогли ей восстановить пословицы. К началу надо правильно подобрать конец пословицы. 4 добровольца, которые будут выполнять это трудное задание. Пока ребята составляют пословицы, мы с вами поиграем в “живые буквы”.
Проверка выполнения задания.
Кто много читает, тот много знает.
Поздно встанешь – мало сделаешь.
Книгу читаешь - как на крыльях летаешь.
Ученье и труд всё перетрут.
- Доскажите имя литературного героя!
| Кот… (Базилио) | красная…(Шапочка) | |
| Курочка… (Ряба) | кощей…(Бессмертный) | |
| Доктор… (Айболит) | муха..(Цикатуха) | |
| Крокодил… (Гена) | черепаха (Тортила) |
А Дюймовочка приготовила вам самое трудное задание. Ребусы.
(Отгадывание ребусов).
Внимание. Внимание! Разыгрывается набор медалей!
Вопросы
- На какие группы делятся все звуки в русском алфавите?
- Чего больше звуков или букв?
- Чем отличаются гласные и согласные звуки?
- Какими бывают согласные звуки?
- Назовите парные согласные звуки.
- Назовите непарные звонкие согласные.
- Назовите глухие непарные согласные.
- Сколько букв в алфавите между А и Я?
- Каких букв в русском языке больше, гласных или согласных?
- Какие буквы в алфавите не обозначают звуков?
- Какими буквами можно обозначить на письме мягкость согласных звуков?
- В чём разница между словами азбука и алфавит?
А теперь проверим, насколько внимательными стали наши ученики. Игра называется “Это я”.
Если согласны с тем, что я говорю, дружно хором кричите: “Это я, это я, это все мои друзья”.
Если не согласны, то молчите…
Давайте потренируемся: кто чистит зубы по утрам? Кто приходит в школу не умытым?
Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
- Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? …
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? ...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором? ...
Кто из вас узнать хочу забияка и драчун? ...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол? …
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?
- Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?
- Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей? …
Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?
- Это я…
Частушки
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
4. Буквы гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!
5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я стучу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”.
6. Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем.
7. Все хором вместе: спасибо!
Стук в дверь.
- Кто это стучится в дверь к нам? Это нам посылку принесли. Мы узнаем, что там находится, если отгадаем, кто прислал эти телеграммы.
- Спасите! Нас съел серый волк…
- Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко.
- Прибыть на праздник не могу. У меня сбежали брюки.
- Всё закончилось благополучно, только хвост остался в проруби.
- Дорогие гости, помогите, паука - злодея зарубите!
- Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись и у нас животы разболелись.
- Что же в посылке? Это подарки от наших родителей в честь окончания азбуки.
- Ребята, а вы знаете, как правильно обращаться с книгой?
(Инсценировка стихотворения двумя учениками).
Я – книга, я товарищ твой!
Будь школьник бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен –
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплёт не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Запомни – я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
- Вот и вы стали настоящими читателями, но для того чтобы быть принятыми в эту дружную семью, а совсем скоро мы с вами поедем на экскурсию в детскую областную библиотеку, нужно дать клятву читателей.
- Для принятия клятвы прошу всех встать!
(Учитель читает клятву.)
Клятва
Брать книги только чистыми руками.
- Клянёмся!
Обернуть книгу и вложить в неё закладку.
- Клянёмся!
Не перегибать книгу при чтении.
- Клянёмся!
Вовремя возвращать книгу в библиотеку.
(Вручаются учащимся в подарок книги)
- Дорогие первоклассники! В народе говорят: “Азбука – ступенька к мудрости”. Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и надеюсь, что замечательным умением читать вы будете пользоваться очень часто и с помощью книг овладеете мудростью.
Мы прощаемся с Азбукой. Наш праздник заканчивается, а впереди, ребята, открывается вам дорога в мир литературных знаний. Читайте книги, учитесь у них добру, и вы станете намного добрее и мудрее. А вас на уроках теперь будут учить новые учебники (показ учебников по русскому языку и чтению). Уже в понедельник мы с вами откроем первые страницы этих учебников и продолжим путешествие по стране Знаний.
- Вспомните, как надо учиться, чтобы хорошо учиться?
Исполнение песни “Учиться надо весело…”.