Урок окружающего мира по теме "Жизнь птиц и зверей зимой". 2-й класс

Научить:

- определять образ жизни и питания зимующих птиц и зверей, не впадающих в спячку;

- проверять результат выполненного задания;

- строить монологические высказывания.

Проявлять бережное отношение к животным и подкармливать их в зимний период;

Извлекать из текста учебника информацию о приспособленности птиц к условиям зимы.

Узнавать, работая в группах, зимующих птиц по клювам.

Устанавливать связь между строением клюва и особенностями питания птицы.

Обсуждать причины перемещения многих птиц в зимнее время к человеческому жилью и возможности помощи им со стороны человека.

Готовить сообщения об особенностях зимней жизни зверей, используя текст учебника.

— выполнять учебные действия в соответствии с целью;

— выполнять взаимопроверку учебного задания

— формулировать собственное высказывание, используя термины;

— пользоваться речью для регуляции своего действия;

— строить понятные для партнёра высказывания.

О способах их приспособлении к зимним условиям.

Узнавать зверей по описаниям.

Знать об образе жизни и питании зимующих птиц.

Находить изучаемых птиц на рисунках учебника и определять их с помощью атласа-определителя.

Рассказывать о способах приспособления к зимним условиям зверей и птиц, о питании животных в зимнюю пору;

Демонстрационный материал: таблицы: “Зимующие птицы”;

Интерактивный материал: карточки с учебными заданиями; презентация.

индивидуальная

парная

групповая

Ход урока

Сегодня я приглашаю вас на прогулку в зимний лес.

2 слайд

Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны. (медведь)

Прилетели на зимовку
Птицы, что в морозы ловко,
Скачут по деревьям, веткам,
В красно-огненных жилетках.
Не узнать нам их нельзя -
Любим птичку – (Снегиря.)

Хвостик  у неё пушистый,
Серебристый, золотистый.
Домик – в дереве дупло.
В нём уютно и тепло.
В дом дорожка веточка.
Кто малышка?... (Белочка)

Это маленькие ножки.
Их хозяйка любит крошки.
Яркая, как солнышко,
С желто-синим перышком.
Вам подсказка: это птичка.
А зовут ее....( синичка)

Сформулируйте тему нашего урока.

Тема: Жизнь птиц и зверей зимой. 3 слайд

Рассмотрите птиц на экране. 4 слайд

• Определите кто здесь лишний? Почему?
• Как такие птицы называются?
• Как назвать остальных птиц?
• Почему осенью многие птицы улетают от нас?
• Назовите птиц, которые остаются зимовать с нами?

5 слайд

Ссылка на видеосюжет (синицы)

Длительность 3 минуты

(Некоторые птицы зимой собираются в стайки.)

Вспомните, стайки каких птиц, вы видели на прогулке.

Как вы думаете, почему птицы вынуждены собирать в стаи.

Давайте проверим свое предположение. Прочитайте статью учебника на стр. 32

А хотелось бы вам больше узнать о жизни птиц?

Видеосюжет (гиперссылка на картинке с синицами)

Я предлагаю сегодня поработать в группах

Для каждой группы я приготовила задание и вопросы. Ответы на них вам поможет дать книга Плешакова “Зелёные страницы”

Попробуйте узнать птицу по описанию и найдите её в учебнике на странице 32-33 определите её название:

У этой птицы клюв толстый и сильный, обе половинки его более или менее сильно загнуты и искривлены в стороны так, что кончики их перекрещиваются, причем кончик верхней половинки может быть загнут в ту или другую сторону (вправо или влево). Это небольшие птицы плотного сложения с довольно длинными и узкими крыльями, короткими толстыми ногами, длинные и сильные пальцы которых вооружены длинными острыми когтями, коротким раздвоенным хвостом и густым оперением, Крылья и хвост - темного коричневато-серого цвета.

Клюв длинный, прямой, шиловидный. Верх серовато-голубой, через глаз – черная полоса. Хвост короткий, тупой. Характерное отличие полов в ярко-рыжей окраске подхвостья и боков тела у самца.

Очень мелкая оливково-зеленоватая птичка, с мягким пушистым оперением (похожа на маленький шарик, особенно зимой). Темя желтое, по бокам обычно с черными полосками, не соединяющимися на лбу.

На крыле у птицы большое белое округлое пятно, бока белые, спина черная, на голове у молодых красная шапочка, на груди иногда пестрины, у самцов красное пятно на затылке. Подхвостье розовое. Ноги четырехпалые (два пальца — вперед, два — назад).

У нее серо-бурое оперение, с мелкими светлыми и ржавчатыми крапинками, и слегка рыжеватый хвост, который она как бы “везет” по коре. У неё замечательный клюв — длинный, слегка изогнутый вниз и тонкий, как щипчики. Длинные пальцы с цепкими когтями крепко держат птичку на неровностях коры, и на отвесном стволе она чувствует себя так же удобно, как синицы на ветках. А перья хвоста (рулевые) у нее слегка изогнуты вниз, с очень жестким стержнем и остроконечные. Ползая, она опирается на них, как на пружинку.

Картина с изображением зимнего леса, на которой размещены изображении птиц.

Найдите свою птицу на доске. На обратной стороне карточки вы найдете вопросы, на которые должны ответить, прочитав статью в книге “Зеленые страницы”.

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Иллюстрации на доске

Задания на оборотной стороне карточки с изображением птицы. Подготовка ответов на вопросы.

Найди ответы на вопросы:

Когда эта птица выводит птенцов?

Чем кормятся эти птицы?

Как приспособились птицы, чтобы добывать семена из шишек?

Сколько видов клестов в России? Перечислите их.

Найди ответы на вопросы:

В каких лесах обитают поползни?

Какая особенность передвижения этих птиц?

Любят ли эти птицы совместное проживание в стаях?

Чем питается эта птица?

Где селится поползень?

Найди ответы на вопросы:

Сколько весят корольки?

Чем они питаются?

Как спасаются корольки от морозов?

Почему королёк корольком называется?

Найди ответы на вопросы:

Чем кормится дятел зимой?

Как отличить большого и малого пёстрого дятла?

Чем кормится малый пёстрый дятел зимой?

Как называется самый крупный дятел?

Как его узнать?

Найди ответы на вопросы:

Чем питается пищуха?

Какой клюв у этой птички?

С какими птицами часто кочует пищуха?

У нас осталось ещё несколько птиц. Кто знает их названия? (тетерев, глухарь, сова, куропатка)

Попробуйте дома самостоятельно найти информацию об их жизни зимой.

слайд 11

Ссылка на еже

Слайд11

Ссылка на белку

Слайд 11

Ссылка на ласку

Лисица --- как она мышкует

Слайд 11

Ссылка на лося

Слайд 20-21

Слайд 22

Ссылка на тест

Рефлексия

Домашнее задание

На какие группы можно их разделить?

Как подготовились к жизни в зимнее время ёж, барсук, медведь?

Как живется белке зимой? Какие животные делают запасы как она?

Прочитайте информацию о мышах и полевках на стр. 34 в учебнике.

Назовите хищников. Почему они не делают запасов на зиму?

Прочитайте о них в учебнике на стр. 34

Как обычно охотятся волки?

Как ласка ловит полевок и мышей?

Что помогает лисице во время охоты? (видеосюжет)

Каким животным приходится труднее всего? Почему?

Прочитайте о них на стр. 34 и 35

Как зайцы спасаются от хищников?

Чем питаются лоси?

Почему кабанов нельзя назвать растительноядными?

Что ещё вы знаете о жизни животных зимой?

А как зимуют животные, у которых нет теплой шерсти?

А теперь давайте проверим себя? Рабочая тетрадь стр. 18 №2 и №3

Закончи предложения:

На уроке я сделал для себя открытие....

Самое интересное для меня было....

На следующем уроке мне хотелось бы узнать о жизни в зимнюю пору таких животных:

(полярная сова, лемминг, полярный волк, песец, белый медведь, северный олень)

Кто желает удивить ребят? Выберите животное для подготовки сообщения о нём.