Информационно-творческий проект "Злой и добрый огонь"

Разделы: Работа с дошкольниками

Не пожалеем, братцы, сил,
Чтоб огонь лишь другом был!!!

Актуальность.

Веселый детский смех. Что может быть радостнее для родителей, бабушек и дедушек, да и вообще, всех окружающих, включая и нас – педагогов. Но, к сожалению, иногда случается, что жизнь малыша трагически обрывается в огне пожара. И, чаще всего, взрослые сами подвергают опасности жизни детей, не уделяя должного внимания привитию детям навыков осторожного обращения с огнем и обучению их элементарным правилам профилактики пожаров и правилам поведения при их возникновении.

Цель проекта: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта:
  • познакомить с историей возникновения огня;
  • дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом;
  • прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара;
  • формировать умение реально оценивать возможную опасность;
  • воспитывать чувство осторожности и самосохранения;
  • воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное отношение к их нелегкому труду;
  • устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в обучении правил пожарной безопасности.

Тип проекта: информационно – творческий, групповой.

Формы реализации проекта: занятия, беседы, игры, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.

Участники: дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физическому развитию.

Сроки реализации: месяц.

Возраст детей: 5–6 лет.

Предполагаемый результат
  • правильное поведение в экстремальной ситуации: набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес;
  • знать средства пожаротушения: вода, огнетушитель, земля, песок, снег;
  • уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара;
  • знать о профессии пожарного;
  • осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

Продукт проектной деятельности
  • выставки;
  • физкультурно-театрализованное развлечение;
  • изготовление иллюстративного материала по данной теме;
  • макеты: “Средства для пожаротушения”, “Пожарный рукав”;
  • изготовление магнитного театра “Кошкин дом”;
  • картотека игр для родителей “Играем вместе”.

Этапы реализации проекта.
Подготовительный этап.
  • Провести опрос детей.
  • Подготовить дидактические игры, пособия, атрибуты по пожарной безопасности дошкольников.
  • Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстрированный материал, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной деятельности по противопожарной тематике.
  • Убедить участников проекта в том, что с помощью противопожарной пропаганды число пожаров и жертв можно уменьшить.
Основной этап. Реализовать мероприятия по пожарной безопасности с детьми.
Заключительный этап.
  • Выставка рисунков работ “Огонь друг и враг”.
  • Фотовыставка “Учимся, играя”.
  • Учебная эвакуация по пожарной безопасности.
  • Презентация проекта “Злой и добрый огонь”.

План реализации проекта.
Образовательные области.

 Виды деятельности.
Работа с детьми. Работа с родителями.
Физическая культура. Спортивное развлечение “Мы юные пожарные”.
Познание.

  • Блиц опрос детей “Что я знаю о пожаре?”
  • Просмотр видеофильмов: “Правила пожарной безопасности”, “Кошкин дом”
  • Дидактические игры по пожарной безопасности “ Найди лишнего”.
  • Решение кроссвордов, ребусов.
  • Изготовление:
    макета “Средства для пожаротушения”;
    книжек – малышек “Огонь – друг”, “Огонь-враг”.
  • Оформление альбома “ Это нужно знать”.
  • КВН “Не шути с огнем”.
  • Анкетирование “Знаете ли вы правила пожарной безопасности?”
  • Викторина “Огнеборцы”.
  • Оформление картотеки игр по пожарной безопасности “Играем вместе”.
Коммуникация.

  • Познавательные занятия “Огонь и “Укротитель огня”, “Огонь – друг, огонь – враг”.
  • Беседы “Знай и соблюдай”, “Как вести себя при пожаре”.
  • Чтение художественной литературы
  • (сказки, рассказы) с последующим обсуждением и иллюстрированием.
  • Разучивание пословиц, поговорок.
  • Театрализованное представление “Как Мишка стал пожарным”
  • Консультации, памятки, рекомендации.
  • Выпуск газеты для родителей “Огонек”.
Художественное творчество.
  • Выставка рисунков “Огонь друг и враг”.
  • Аппликация “Пожарная машина”.
  • Составление кроссвордов и ребусов по пожарной безопасности.
  • Фотовыставка “Учимся играя”.
Итог.
  • Учебная эвакуация по пожарной безопасности.
  • Презентация “Злой и добрый огонь”.

Презентация проекта “Злой и добрый огонь”.

(Совместное мероприятие родителей с детьми.)

Цель: закрепить знания детей о пожарной безопасности, создать праздничное настроение, эмоциональный отклик.

Оборудование. Мультимедийное оборудование, тазики, стаканчики для воды, игрушки – животные, два обруча, 4 ориентира.

Под музыку входят в зал команды.

Вед. Уважаемые дети и родители, мы сегодня подводим итог проекта “Злой и добрый огонь”. Слайд 1.

Мероприятия, запланированные в рамках проекта – Слайд 2.

Сегодня будут соревноваться две команды. Наше совместное мероприятие сопровождается слайдами, в которых мы будем показывать результаты наших работ.

Представление команд:

Команда: “Искорка”.
Девиз: При пожаре как один, набираем 01.

Команда: “Огоньки”.
Девиз: Знает мальчик и девочка – спички детям не игрушка.

1. Конкурс “Разминка” (проводится на месте).

2. Конкурс “Пословицы и поговорки”.

По очереди каждая команда называет пословицы и поговорки о пожаре, о пожарной безопасности.

Вед. В рамках проекта мы вас просили составлять кроссворды. А теперь один из кроссвордов предлагаем вашему вниманию.

3. Конкурс. Решение кроссвордов (для родителей).

Чья команда быстрее напишет правильный ответ.

Вед. Пока команды заняты, мы поиграем с болельщиками.

Игра “Закончи предложение”.
  • при пожаре звони….
  • нельзя заливать бензином горящий ….
  • спички, это ……
  • утюг нельзя оставить……
  • после пользования электроприбор нужно…..
  • не используй для освещения…
  • на флаконах, в которых находятся горючие вещества, написано…..
  • легко загораются…

Вед: Вы все заполнили анкеты “Знаете ли вы правила пожарной безопасности”.

Хочу познакомить вас результатами анкет – Слайд 3.

По результатам анкетирования все родители знают, как себя вести при пожаре и сейчас мы это проверим.

4. Конкурс. “Потуши пожар” (родители).

Участники должны перенести воду со стаканами из тазика в тазик.

Вед: Теперь вашему вниманию предоставляются результаты блиц опроса с детьми.

“Что я знаю о пожаре” – Слайд 4.

Дети много знают о пожаре, о правилах пожарной безопасности. Следующий конкурс для них.

5. Конкурс “ Спасение животных”.

Участники каждой команды из “очага возгорания” переносят животных на безопасное место.

6. Конкурс. Блиц – опрос.

1. Как называется профессия людей, борющихся с огнем?
2. Почему пожарных вызывают по телефону, именно 01?
3. Почему пожарная машина красная?
4. Как одеваются пожарные?
5. Назови произведения, где упоминается о пожаре?
6. Чем еще опасен пожар, кроме огня?
7. Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
8. Что надо делать, если в квартире много дыма?

Вед. Пожарные люди смелые, храбрые. Во время тушения пожаров им приходится работать в экстремальных условиях. Следующий конкурс будет проверять наших команд на выносливость.

7. Конкурс “Полоса препятствий”.

Вед. В рамках проекта мы предлагали родителям викторину “Огнеборцы”. Первое место заняла семья Кондратенко, они набрали 12 баллов из 14 возможных.

Вед. Все наши участники выдержали все испытания. Наше мероприятие хочу закончить стихотворением Т. Шадриной.

Чтоб пламя лишь светило и грело
Со мной обращаться нужно очень умело.
С огнем не играйте! С огнем не шалите!
Здоровье и жизни свое берегите!
Характер горяч мой, скажу не шутку.
Могу разгореться в одну я минутку.
Но другом я буду, согреть я сумею
Тех, кто с огнем обращаться умеет.

6. Награждение.

Список литературы.
  1. Белая К. и др. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2001.
  2. Стеркина Р. И др. Основы безопасности детей дошкольного возраста. М.,1998.
  3. Голицина Н. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. М.,2007.
  4. Шорыгина Т. Беседы о правилах пожарной безопасности, М., 2008.
  5. Аралина Н. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. М. 2007.
  6. Шорыгина Т. Правила пожарной безопасности для детей 5–8 лет. М.2007.