Открытый урок немецкого языка по теме "Город". 7-й класс

Тип урока:  обобщающий урок с использованием элементов исследовательской и проектной деятельности

Педагогические цели и задачи:

Образовательные:

• Активизировать лексику, учить монологическому высказыванию по теме  «Brarsk – unsere Heimatstadt» на основе работы с предложенной лексикой.
• Учить работать с картой города.
• Формировать навыки диалогической речи по теме «Как ориентироваться в  незнакомом городе».

Развивающие:

•  Развивать познавательные способности.
• Развивать умение систематизировать свои знания.
• Расширить знания учащихся о родном городе.
• Развитие памяти, наблюдательности.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к изучению иностранного языка.
• Прививать любовь к родному городу, бережное отношение к природе.
• Воспитывать толерантность по отношению к другим людям и чувство уважения к себе, применяя методы рефлексии.

Методы: вербально-графический и коммуникативный

 Средства: учебник И.Л.Бим «Шаги 3», раздаточный материал, компьютер,  презентация.

Ход урока

I. Организационный момент

Der wievielte ist heute? Welcher Tag ist heute? Wer fehlt heute? Wie gehts?

Wie heisst unser Thema?

Heute wiederholen wir die Wörter zu unserem Thema, bilden Sätze, erzählen über unsere Stadt Bratsk, arbeiten mit dem Stadtplan.

II. Речевая зарядка

1. Тренировка лексики

На доске слова по теме.  Sprecht mir nach! (Ученики повторяют слова за учителем, по цепочке,  работают в парах, переводят слова) . Слайд 1

 III. Основная часть

1. Развитие  монологической речи по теме «Bratsk - unsere Heimatstadt»

Учащиеся работают по карточкам, отвечая на вопросы, затем переводят предложения на доске.

1) Jetzt sprechen wir über unsere Stadt. Antwortet auf die Fragen! Слайд 2   

2) Welche Sehenswürdigkeiten  sind in Bratsk?   Слайды  3 - 8

-  Das sind:
1. Das Hotel «Angara»
2. Der Bratsker Universität
3. Der Gedenkkomplex «Die Ehre»
4. Das Museum «Angarskesdorf »
5. Der Turm des Bratskergefängnis
6. Der Bratsker Kraftwerk
7. Die Kirow- Strasse
8. Das Drammatikertheater
9. Alpine Schitrasse und Rodeltrasse

3) Bilden wir eine Zusammenerzählung über unsere Stadt?

Ученики по очереди говорят по педложению о родном городе, чтобы
получился связный рассказ.

4) Один из учеников делает связное монологическое высказывание

5) Физкульминутка Ученики поют песню и под музыку делают зарядку

2. Работа с планом города.   Слайд 9

Wir  wollen auch nach Bratsk fahren.  Nicht wahr? Aber wir müssen uns gut in der Stadt orientieren. Jetzt arbeiten wir mit dem Stadtplan.

3. Stellen wir Dialoge «Wie orientiert man sich in einer fremden Stadt?»

Stellt euch vor: Ich bin hier Fremd und suche den Weg. Und Ihr helft mir.

Hört bitte die Situationen;

• Ich bin im Sportpalast «Metallurg».Wie komme ich zum Museum «Angarskerdorf»?

• Es ist sehr weit. Fahren Sie mit dem Bus
• Ich bin auf dem Lenin- Strasse. Wie komme ich zum Gedenkkomplex «Die Ehre»?
• Sie können zu Fuss gehen. Es ist nicht weit.
• Befindet sich das Hotel «Taiga» nicht weit vom Dramatikertheater?
• Ja, es befindet neben
• Kann ich zum Puppentheater mit dem Bus fahren?
• Gehen Sie zum Haltestelle und fahren mit dem Bus.
• Befinden sich das Büchergeschäft «Prometey»auf dem Kirow - Strasse?
• Ja, es befindet auf dem Kirow – Strasse.

Gut, jetzt können wir nach Bratsk fahren. Wir kennen seine Sehenswürdigkeiten und können nach dem Weg fragen

IV. Заключительная часть

1. Итог урока

Wir haben heute gut gearbeitet. Ich stele euch gute Noten. Und jetzt füllt bitte die Karte der Schülerselbstbewerbung aus, um zu wissen, wie die Stunde war.

2. Домашнее задание: подготовить монологическое высказывание

• по опорным словам
• без опор