Цель: изучение влияния антропогенного загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
Задачи:
- Образовательная: формирование у обучающихся знаний об особенностях антропогенного фактора загрязнения окружающей среды, его основных источниках и негативных последствиях.
- Воспитательная: формирование экологической культуры обучающихся, убеждений о необходимости бережного отношения к окружающей среде на основе осмысления краеведческого материала.
- Развивающая: развитие умения выделять главное в изучаемом материале и составлять опорный конспект в виде таблицы в ходе групповой работы.
Материальное обеспечение урока:
- мультимедийное оборудование;
- мультимедийная презентация;
- раздаточный текстовый материал.
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.
2. Этап целеполагания.
- Французский философ и писатель Мишель Монтень писал: «Здоровье – это капитал, данный человеку природой изначально, потеряв который, трудно вернуть обратно».
- Как вы понимаете это высказывание? (Слайд 1)
- Кто, как правило, является главным источником опасности для здоровья человека? (Необходимо подвести обучающихся к мысли, что сам человек является источником опасности для своего здоровья в том случае, если не придерживается здорового образа жизни и создаёт опасные факторы для своего здоровья.) (Слайд 2)
- Действительно, человечество виновно во многих современных проблемах, которые негативно влияют на здоровье людей. Негативные факторы окружающей среды, которые создаются в ходе деятельности человека, называются антропогенными. Сегодня мы выясним влияние антропогенных факторов на здоровье человека, а также сформулируем основные пути решения проблем на примере Мурманской области. (Слайд 3)
3. Этап изучения нового материала.
- Загрязнение окружающей среды – сложный процесс, связанный с повседневной деятельностью человека. В неблагоприятной экологической обстановке проживает 73% населения России. Воздействие человека на окружающую среду становится всё более ощутимым, причём особенно резко оно усилилось в условиях современной научно-технической революции. В разной степени изменению подверглись все природные компоненты окружающей среды: воздух, почва, вода. Развитие человечества привело к появлению новых антропогенных факторов, таких как шумовое загрязнение, электромагнитное загрязнение. Последствия, вызываемые антропогенными факторами, значительно влияют на здоровье человечества.
- В ходе групповой работы ваша задача выяснить, что является источниками загрязнения окружающей среды и какие последствия для человечества несёт данный вид загрязнений. (Слайд 4)
Обучающиеся делятся на 5 групп. Каждой группе выдаётся текстовый материал по одной из тем «Загрязнение почвы», «Загрязнение воды», «Загрязнение воздуха», «Шумовое загрязнение», «Электромагнитное загрязнение» (Приложение 1). Результаты изучения текстового материала обучающимся необходимо оформить в таблице:
| Наименование антропогенного фактора | Источники загрязнения | Основные последствия загрязнения |
| Загрязнение почвы | ||
| Загрязнение воды | ||
| Загрязнение воздуха | ||
| Шумовое загрязнение | ||
| Электромагнитное загрязнение |
Результаты групповой работы проверяются при помощи мультимедийной презентации (Слайды 5-9) и обсуждаются. Итоговая таблица оформляется обучающимися в тетрадях.
4. Этап первичного закрепления материала.
После изучения текстового материала (Приложение 2) на тему экологической обстановки в Мурманской области составляется экологическая карта Мурманской области. (Слайд 10)
Зелёным цветом отмечаются города, имеющие самую загрязнённую атмосферу.
Синим цветом отмечаются водные объекты (реки и озёра), экология которых нарушена.
Жёлтым цветом отмечаются места вдоль побережья, которые несут наибольшую антропогенную нагрузку. (Слайд 11)
5. Итог урока.
А.В. Яблоков писал: «Жизнь без опасности практически невозможна, но снизить экологический риск человечество обязано, если не хочет погибнуть».
- Объясните данное высказывание.
- При выполнении домашнего задания ваша задача сформулировать рекомендации по улучшению экологической обстановки в Мурманской области.
Использованная литература:
- Богданец, Т. П. Экология Мурманской области с основами общей экологии / Т. П. Богданец, Н. В. Василевская, Я. Коммандер, А. В. Шевченко. – Мурманск: МГПИ, 1998.
- Лештаев А. А. Экологические проблемы Мурманской области./ А.А. Лештаев. – Мурманск: МГПИ, 2008.
- Экология и охрана природы Мурманской области. – Апатиты, 2006.
- Экология: рациональное природопользованиеи безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие под редакцией А.Н. Павлова. – М.: Высшая школа, 2005. – 343 с.