Урок технологии в 7-м классе. Раздел "Материаловедение"

1.2. Проверка явки учащихся;

1.3. Заполнение классного журнала;

1.4. Проверка готовности к уроку;

1.5. Настрой учащихся на работу;

1.6. Доведения до учащихся темы и плана урока.

- мотивация:

-целеполагание:

- актуализация:

Практическое применение тканей в интерьере, быту, одежде.

На этом уроке мы с вами должны ознакомиться со сложными переплетениями, зависимостью свойств тканей от вида переплетений, тканями из искусственных волокон и их использование при производстве одежды.

1. На какие группы в классификации делятся химические волокна?

2. Что является сырьем для искусственных волокон, синтетических волокон?

3. Что является сырьем для химических волокон?

4. Какие нити существуют в ткани?

5. Что такое штапельное волокно?

Монолог учителя.

Беседа

Таблица № 1

Вопросы:

1. На какие 4 классы делятся ткацкие переплетения?

2. Перечислить простые переплетения.

3. Перечислить мелкоузорчатые переплетения.

4. Какой вывод можно сделать?

Вывод: От рисунков переплетения зависят свойства тканей (сыпучесть, растяжимость, упругость и др.).

Ткацкие переплетения являются одной из главных характеристик структуры ткани.

Таблица № 2

Вопросы:

1. Как называют нить, идущую вдоль ткани?

2. Как называют нить, идущую поперёк ткани?

3. Что является раппортом ткацкого рисунка?

Определение: раппорт - это минимальное количество нитей основы и утка, необходимые для образования законченного рисунка переплетения.

Беседа

Самостоятельная работа учащихся с раздаточным материалом. Таблица № 2.

Таблица № 3

Сравнительная характеристика других видов переплетений:

Таблица№ 4

Описательный рассказ учителя

Самостоятельная работа учащихся с раздаточным материалом. Таблица № 4,5,6.

Таблица № 5

Таблица № 6

Вопросы для беседы:

1. Что является раппортом ткацкого рисунка?

2. С какими переплетениями мы познакомились?

3. Чем отличается атласное переплетение от сатинового?

4. Чем отличается полотняное от саржевого переплетения?

5. От чего зависят сыпучесть, растяжимость, упругость?

Беседа

• постановка задачи
• практическая часть

мы должны научиться определять виды переплетения.

Инструктивная карточка для практической работы.

1. Подготовьте для работы: тетрадь, карандаш, линейку, лупу, ткань, ножницы, клей.

2. Начертите таблицу в рабочей тетради.

3. Приклейте образец ткани в тетрадь.

4.Рассмотрите при помощи лупы образец № 1, определите вид переплетения по раппорту.

5. Данные запишите в таблицу.

6. Поменяйтесь образцами тканей с другой группой и повторите пункты № 3,4

7. Последовательно рассмотрите 3 образца.

Практическая работа.

Работа учащихся по группам, в парах.

2. С какими переплетениями мы познакомились?

3. Чем отличается атласное переплетение от сатинового?

4. Чем отличается полотняное от саржевого переплетения?

5. От чего зависят сыпучесть, растяжимость, упругость?

1. Практическое использование тканей с мелкоузорчатыми переплетениями.

2. Виды мелкоузорчатых переплетений:

Рассмотреть предложенные схемы переплетений, сравнить их между собой и ответить на следующие вопросы:

1. Как переплетаются нити в репсовом переплетении?

2. Как переплетаются нити в рогожке?

3. Чем отличается репсовое переплетение от рогожки?

4. Как переплетаются нити в усиленной сарже?

5. Что вы видите на поверхности усиленной саржи?

Самостоятельная работа учащихся с раздаточным материалом. Таблица № 7,8,9.

Таблица № 7

Таблица № 8

Таблица № 9

• постановка задачи
• практическая часть

1. Рассмотрите при помощи лупы образец № 4, определите вид переплетения.

2. Данные запишите в таблицу.

3. Поменяться образцами ткани с другой группой и повторить пункт № 3,4

4. Последовательно рассмотреть 3 образца.

Выбери правильный ответ из предложенных вариантов и буквенное обозначение напиши внизу в графе “Ответы” против № вопроса.

1. Первоначальным сырьём для изготовления тканей является:

а). Волокно. б). Пряжа. в). Нить.

2. Поперёк куска ткани идёт нить:

а). Основы. б). Утка. в). Кромкой.

3. Свойства тканей впитывать влагу из окружающей среды называется:

а). Воздухопроницаемостью. б). Усадкой. в). Гигроскопичностью.

4. Нераспускающаяся плотная полоска по краю ткани называется:

а). Основой. б). Утком в). Кромкой.

5. Свойство тканей уменьшатся в размерах после стирки и глажения называется:

а). Воздухопроницаемостью. б). Усадкой. в). Гигроскопичностью.

6. В полотняном переплетении:

а). Каждая нить утка перекрывает несколько нитей основы сразу

б). Каждая нить утка перекрывает каждую нить основы через одну нить

в). Каждая нить утка перекрывает все нити основы

7. Сырьём для производства искусственных волокон является:

а). Отходы нефти. б). Опилки. в). Газ.

8. Какое волокно больше всего похоже на шерсть:

а). Полиэфирные волокна. б). Полиамидные волокна.

в). Полиакрилонитрильные волокна. г). Эластичное волокно.

9. Нити основы перекрывают две нити утка через одну нить в ткацком переплетении:

а) полотняном. б) сатиновом. в) саржевом. г) атласном.

10. К искусственным волокнам относится:

а) нитрошелк; б) вискозный шелк; в) ацетатный шелк;

г) нейлон; д ) капрон.

Ответы: 1.а ; 2 б; 3. в; 4.в; 5.б; 6. б; 7. б; 8. в; 9. в; 10. б, в.