Программа профилактики употребления психоактивных веществ (ПАВ) среди учащихся МКОУ "Малоатлымская СОШ"

“За три квартала этого года на территории Югры было выявлено 953 преступления в сфере оборота наркотиков, возбуждено более тысячи уголовных дел. Из оборота изъято более 70 килограммов наркотических и психотропных средств, в том числе 6 кг героина, 18 кг гашиша и 23 кг синтетических наркотиков. На сегодняшний день наркоситуация в Югре остаётся сложной”. (Отрывок из статьи “От насвая до героина” из номера: АиФ-Югра№ 42)

(Психоактивные вещества (ПАВ) – любое химическое вещество (или смесь) естественного или искусственного происхождения, которое влияет на функционирование центральной нервной системы, приводя к изменению психического состояния. Эти изменения могут носить как положительный характер, так и отрицательный).

Актуальность проблемы профилактики употребления ПАВ очевидна для нашего округа и школа не должна остаться безучастной. Профилактическая работа по данному направлению должна обязательно присутствовать в воспитательной работе школы.

Как известно, характер человека закладывается в дошкольном и младшем школьном возрасте. И именно в этом возрасте особенно важно оказать правильное воздействие на ребенка. Правила, которые он впитывает в период с 5 до 9 лет становятся для него наиболее важными на всю оставшуюся жизнь. Заставить человека отказаться от этих правил просто невозможно. Даже внести незначительные коррективы очень проблематично. Поэтому профилактика наркомании в школе должна захватывать в первую очередь эти годы. Бесполезно рассказывать подросткам 14-17 лет об опасности наркотиков. Если основные постулаты не были внедрены в сознание ребенка вовремя, такие лекции возымеют очень слабый эффект.

Семья имеет большое значение в жизни каждого человека. Важнейшим моментом является пример родителей, в особенности в том, что касается трезвого образа жизни. Важно, чтобы родители понимали, что профилактика может уберечь их ребенка от наркомании. Совместная работа школы и семьи является одним из основных направлений в профилактике наркомании у школьников и формирование антинаркотического мировоззрения. Известно, что проблему легче предупредить, нежели лечить. Так и с наркоманией. Своевременная работа по предупреждению этого опасного заболевания позволяет резко снизить уровень зависимых людей среди подростков.

Основной целью программы является создание условий для формирования у учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ.

1. определить специфику наркомании как особого социально-психологического феномена;
2. выявить социально-психологические причины распространения наркомании в детской и подростковой среде.
3. разработать систему педагогических средств, направленную на предупреждение наркомании в рамках воспитательной системы;
4. развивать у детей, понимание опасности и вреда наркотиков, алкоголя, никотина, других дурманящих средств, для физического состояния организма и психики, духовного мира и личностных качеств человека, а также для общества в целом;

формировать у подростков позитивное отношение к себе и ответственность за свое поведение;

1.3. Ожидаемые результаты реализации программы:

1. сформировать у детей понимание опасности и вреда наркотиков;
2. сформировать у подростков позитивное отношение к себе и ответственность за свое поведение;
3. сформировать ответственность у родителей за жизнь и здоровье детей.

1. Комплексность или согласованное взаимодействие специалистов различных профессий, так или иначе имеющих отношение к работе с детьми (воспитатели, педагоги, дошкольные, школьные, медицинские психологи, врачи, наркологи, социальные педагоги, работники детства, работники комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, инспектора подразделений по делам несовершеннолетних и др.);
2. Дифференцированность. Дифференциация целей, задач, методов и форм работы с учетом их возраста детей и степени вовлеченности в наркогенную ситуацию.
3. Аксиологичность. Формирование у детей и подростков представления о здоровье как о важнейшей общечеловеческой ценности, ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
4. Многоаспектность. Сочетание различных направлений профилактической работы:

• социальный аспект (формирование моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни, отрицательного отношения к употреблению алкоголя и наркотических веществ);
• психологический аспект (формирование адекватной самооценки, освоение навыков “быть успешным”, самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность, прежде всего, перед самим собой);
• образовательный аспект (формирование системы представления о негативных последствиях употребления наркотических веществ).

5. Легитимность: профилактическая работа должна осуществляться в рамках правовой базы (с учетом нормативных актов о правах и обязанностях лиц, которые в пределах своей компетенции и статуса обязаны заниматься профилактикой, а также прав и обязанностей детей и молодежи).
6. Преемственность. Этот принцип включает в себя два взаимосвязанных аспекта:

• согласованность профилактических мероприятий, проводимых различными учреждениями;
• анализ, обобщение и использование уже существующих технологий профилактики наркомании (знакомство с опытом зарубежных и отечественных педагогов, практикой работы общественных организаций и других образовательных учреждений).

7. Непрерывность. Профилактическая работа не должна ограничиваться только временем пребывания ребенка в школе, что обеспечивается благодаря привлечению к работе системы дополнительного образования и контролю со стороны родителей.
8. Систематичность. Работа по профилактике должна вестись систематически, а для этого все принимаемые меры должны быть сведены в систему, где каждая отдельная мера согласуется с другой, не противоречит ей, вытекает одна из другой.

Программа реализуется в течение учебного года.

Организационный период – август. В данный период формируется необходимая документация и устанавливаются связи между субъектами программы для ее успешной реализации.

Основной период – сентябрь – июль. Период реализации программы.

Итоговый период – август (следующего года). Анализ и подведение итогов программы.