Внеклассное мероприятие: правовая викторина "Моя жизнь. Мои права". 8-й класс

(Слайд 2)

Цель: ознакомить учащихся с правилами, регулирующими жизнь общества.

Задача: воспитание законопослушного гражданина, ответственного за свои поступки.

Оборудование: персональный компьютер с мультимедийным проектором и интерактивной доской, карточки, памятки. Дополнительно: презентация.

Ход мероприятия

I. Вступительное слово.

Социальный педагог: Дорогие ребята, с каждым днём вы взрослеете и в том, как сложится ваша жизнь, каких ориентиров вы будете придерживаться в будущем, какой дорогой вы пойдёте и кем станете, зависит от вас. Но только не забудьте, что на выбранном вами пути законопослушных граждан от вас самих потребуется неукоснительное выполнение всех моральных норм и законов общества. А теперь, я прочитаю вам притчу о метели.

«Вот вышел сеятель сеять:
И когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то. Иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока.
Когда же взошло солнце, увяло, и так как не имело корня, засохло.
Иное упало в тернии, и выросло терние и заглушило его.
Иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать.
Кто имеет уши, да слышит!»

Социальный педагог.

Ребята, какое смысловое значение имеет эта притча, для чего мы её прослушали?

– Мы прослушали притчу для того, чтобы вы задумались над сказанным, чтобы те слова, которые вы сегодня услышали и услышите, упали на добрую землю, сохранились в вашем сердце и принесли свои плоды.

Каждый из нас имеет право полноценно жить, высказывать своё мнение, свободно выбирать свой путь и верить в свою собственную уникальность и предназначенность. И только узаконенный приоритет прав человека может полноценно реализовать себя, выстроить свою собственную жизнь. Демократия невозможна без образованных в области права граждан. Знание прав помогает активно участвовать в жизни общества, ответственно относиться к своей жизни и жизни других людей.

(Cлайд 3)

Права человека – с точки зрения мировоззренческого подхода,- это система ценностей, философская концепция, т.е. защита справедливости и человеческого достоинства.

Права человека – это нормы и правила, регулирующие отношения людей в обществе, устанавливаемые и охраняемые государственной властью.

Закон – нормативный акт, документ, принятый высшим органом государственной власти и установленным Конституцией порядком.

(Cлайд 4)

Исторические периоды формирования современной концепции прав человека:

ПЕРВЫЙ – осознание ценности и значимости отдельной человеческой личности;

ВТОРОЙ – понимание необходимости ограничения власти;

ТРЕТИЙ – осознание важности существования в государстве конкретных процедур, позволяющих ограничить власть и мирными способами выступать в защиту прав человека.

(Слайд 5)

• «Великая хартия вольностей» – (Англия, 1215 год)
• «Декларация независимости» – (США, 1776 год)
• «Декларация прав человека и гражданина (Франция, 1789 год)
• «Великая реформа 1861-1863 г.г.» (Россия)
• «Декларация прав трудящихся и эксплуатируемого народа» (РСФСР, 1918 год)
• «Декларация прав человека» – 1948 год
• «Декларация прав ребёнка» – 1959 год
• «Конвенция о правах ребёнка» – 20 ноября 1989 год

II. Тесты.

Социальный педагог: А теперь, дорогие ребята, мы вместе с классным руководителем (учителем математики) подготовили для вас тесты, в которых вы должны выбрать правильные ответы. Обсуждение предлагаем провести в группах и выступить представителю от каждой группы. Победителями будут ребята той группы, которые быстрее найдут правильные ответы.

(Слайд 6)

Tecт l

1. Что такое Конституция?
   а) книга о приключениях.
   б) основной закон России.
   в) название шоколада.

2. В каком возрасте начинается административная ответственность?
   а) с 16 лет.
   б) с 18 лет.
   в) с рождения.

3. Чем занимается УК РФ?
   а) защитой отношений между людьми.
   б) регулированием отношений между преступником и государством.
   в) оба варианта подходят.

4. Кто подлежит призыву на военную службу?
   а) только мужчины.
   б) мужчины и женщины.
   в) только мужчины с 18 лет по 27 лет.

5. Ребенок – это человек ...
   а) который ходит в школу;
   б) не достигший 18 лет;
   в) достигший 18 лет.

(Слайд 7)

Тест 2

1. Что тако закон?
   а) документ, который регулирует права людей.
   б) правило поведения.
   в) наказание за преступление.

2. В чем цель наказания?
   а) посадить человека в тюрьму.
   б) предотвратить новые нарушения закона.
   в) наградить правонарушителей.

3. Правонарушение – это…
   а) нарушение закона;
   б) нарушение распорядка дня;
   в) нарушение режима питания.

4. Какие документы необходимы для устройства на работу?
   а) паспорт или свидетельство о рождении.
   б) трудовая книжка.
   в) все перечисленные выше документы.

5. Конвенция о правах ребенка была принята
   а) 20 ноября 1989 года;
   б) 100 лет назад;
   в) 20 ноября 2002 года.

(Слайд 8)

Тест 3

1. Сколько статей в нашей Конституция РФ?
   а) 100 статей.
   б) 137 статей.
   в) их в ней вообще нет.

2. 2.Чем занимается кодекс об АП РФ?
   а) охраной общественного порядка;
   б) охраной порядка, прав и свобод человека;
   в) охраной домов.

3. В чем заключается значение свободы?
   а) в уважении прав других людей.
   б) это возможность делать то, что хочешь.
   в) оба варианта подходят.

4. Может ли ребенок 6-14 лет самостоятельно купить автомобиль?
   а) да.
   б) нет.
   в) может, только с разрешения родителей.

5. Ребенок, совершивший преступление ...
   а) виновен в любом случае;
   б) вообще не может быть обвинен в преступлении;
   в) невиновен, пока его вина не доказана по закону.

(Слайд 9)

Тест 4

1. Могут ли законы РФ противоречить Конституции РФ?
   а) могут.
   б) не могут.
   в) могут, если необходимо.

2. Защитой прав детства в основном занимается:
   а) комиссия по делам несовершеннолетних;
   б) директор детского сада;
   в) полиция.

3. Правонарушение делится на два вида:
   а) проступок и поступок;
   б) проступок и преступление;
   в) преступление и действие.

4. Уважительной причиной неявки по повестке в Военный комиссариат считается:
   а) медицинская справка, подтверждающая неявку по болезни;
   б) неразделенная любовь;
   в) похищение инопланетянами.

5. Заботиться о ребенке должны:
   а) родители;
   б) родители и государство;
   в) звери.

(Слайд 10)

Тест 5

1. В РФ кто пользуется правами и свободами?
   а) все граждане РФ.
   б) только пенсионеры.
   в) все живое в нашей стране.

2. Что грозит водителю за проезд на красный сигнал светофора?
   а) арест.
   б) штраф.
   в) поселение.

3. Преступление – это ...
   а) особо опасный проступок;
   б) добрый поступок;
   в) не очень опасный проступок.

4. С какого возраста законом разрешается поступать на работу?
   а) с 16 лет.
   б) с 18 лет.
   в) возраст не ограничен.

5. Все дети Земли равны ...
   а) в правах;
   б) по росту;
   в) по количеству игрушек.

(Слайд 11)

Тест 6

1. С какого возраста граждане начинают осуществлять свои права полностью?
   а) с 18 лет.
   б) с 7 лет.
   в) с 20 лет.

2. Что обязан сделать полицейский при задержании несовершеннолетнего?
   а) сообщить начальству.
   б) сообщить его родителям.
   в) сообщить классному руководителю.

3. С какого возраста начинается уголовная ответственность?
   а) с 16 лет.
   б) с 14 лет в особых случаях.
   в) с 18 лет.

4. Какой документ при приеме на работу заключается обязательно?
   а) завещание.
   б) трудовой договор.
   в) договор о дарении вещи.

5. Какие дети имеют право на особый уход и защиту?
   а) дети-инвалиды и дети, лишенные семьи.
   б) дети в возрасте с 15 до 18 лет.
   в) все дети имеют такое право.

(Слайд 12) Тест 7

1. Из каких частей состоит власть в РФ?
   а) законодательная, исполнительная, судебная.
   б) законодательная, исполнительная
   в) власть едина.

2. Что рассматривает Уголовный Кодекс РФ?
   а) преступления.
   б) проступки.
   в) хорошие поступки.

3. Запрещается вовлечение детей в ...
   а) преступление;
   б) игру;
   в) поход.

4. Сколько раз в год проходит призыв на военную службу?
   а) 2 раза.
   б) 1 раз.
   в) призыв объявляется по необходимости.

5. Ребенок имеет право на:
   а) жизнь;
   б) общение с родителями;
   в) защиту от голода и болезней

(Слайд 13)

Тест 8

1. Защита Отечества – это ...
   а) долг и награда;
   б) обязанность;
   в) долг и обязанность.

2. Вовлечение детей в распитие спиртных напитков ...
   а) запрещено;
   б) полезно;
   в) не наказывается.

3. Что такое дееспособность?
   а) способность пользоваться своими правами и отвечать за свои действия.
   б) способность иметь права и обязанности.
   в) так по-другому называется право на труд.

4. Ребенок свободен ...
   а) выражать свое мнение по вопросам, касающимся его;
   б) выбирать религию;
   в) оба варианта.

5. Какой самый распространенный вид наказания?
   а) предупреждение.
   б) вызов в полицию.
   в) штраф.

(Слайд 14) Тест 9

1. Если преступление совершено во время самообороны, то:
   а) человек несет уголовную ответственность и наказание;
   б) освобождается от них;
   в) несет наказание.

2. Кто обладает правоспособностью?
   а) все граждане с 18 лет.
   б) все граждане с рождения до смерти.
   в) никто не обладает.

3. Спор с родителями – это ...
   а) возможность выразить свое мнение;
   б) случай, когда дети и родители не понимают друг друга;
   в) желание доказать другим свою правоту.

4. Что такое альтернативная служба?
   а) это обязанность для любого гражданина.
   б) это право гражданина по убеждениям или по вере не служить в армии.
   в) это возможность уклониться от службы в армии.

5. Какой основной международный документ закрепляет права детей?
   а) Конституция РФ.
   б) Устав школы.
   в) Конвенция о правах ребенка.

III. Подведение итогов. Награждение грамотой. Раздача памяток.

ПАМЯТКА «Я ИМЕЮ ПРАВО…»

Сказать «Я имею право…» означает:

• Ты знаешь, что такое закон и право;
• Ты знаешь, что такая возможность в законе записана;
• Ты знаешь, что у тебя есть все законные основания этой возможностью воспользоваться;
• Ты знаешь, что если тебе кто-то помешает воспользоваться своими правами, то ты можешь (имеешь право) привлечь его к суду.

ПАМЯТКА «ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА»

1. Чтобы права человека были защищены, недостаточно написать их на бумаге: надо, чтобы сам человек хотел и умел их защищать.
2. Твои права действительны только в том случае, если ты не нарушитель права других людей: если сегодня ты нарушаешь чьи-то права, завтра обязательно найдётся тот, кто пренебрежёт твоими правами и нарушит их.
3. Каждое право порождает обязанность: права без обязанностей приводят к беспределу, а обязанности без прав – к произволу.

ПАМЯТКА «ЗАКОН И ПРАВОПОРЯДОК»

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА

Примечание: Для расчёта штрафов: 1 МРОТ = 10 руб. (МРОТ – минимальный размер оплаты труда).