Цель: расширить знания учащихся о разновидностях ветра.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение.
- Что такое атмосфера? (Воздушная оболочка земли)
- Что такое воздух? (Смесь разных газов)
- Из каких смесей газов состоит воздух? (Азот-78%, кислород 21%, 1% другие газы)
- Как велика атмосфера? (Она состоит из нескольких слоев, которые находятся на расстоянии 1000 км от поверхности Земли)
- Какой слой атмосферы самый первый (Тропосфера)
- Назовите свойства воздуха (без цвета, без запаха, без вкуса, не имеет формы, сжимаемый, упругий, проводит звук, удерживает тепло, имеет форму, пропускает солнечные лучи)
- Что такое ветер? (движение воздуха над поверхностью Земли)
- Как образуется ветер? (Нагретый воздух легче, он поднимается вверх, а более холодный опускается вниз)
-Какой может быть ветер? (Теплый, холодный, легкий, сильный)
- Как различают ветер? (По направлению, скорости, силе)
- Как определить направление ветра? (С помощью флюгера. Название дают ветру по стороне горизонта от куда он дует)
- Как ветры вы знаете? ("бриз"- меняющий два раза в сутки: дневной ветер - от моря в сторону суши, ночной - с суши в сторону моря; "муссоны" - зимой дуют с холодного материка на теплый океан, летом - с океана на материк: "пассат" - не меняют направление и скорость)
- Какие ветры бывают еще на нашей планете?
- Отгадайте:
Пыль с дороги захватил,
А потом, набравшись сил,
завертелся, закружился
И столбом до неба взвился.
(Смерч.)
III. Формирование новых знаний.
- За тысячелетия человек сумел преодолеть свою повседневную зависимость от сил природы - он может соорудить надёжное жилище, сделать запас продовольствия на случай неурожая. Но всё же стихийные бедствия каждый год уносят множество жизней и причиняют большой ущерб.
Ветры катастрофической силы - наиболее грозное явление природы. Скорость ветра измеряют, как правило, в метрах в секунду. Записывают так: м/с, а также в баллах шкалы Бофорта.
Безветрие называют штилем. Тихий ветер (скорость 1-2 м/с) лишь отклоняет дым из трубы или костра, лёгкий - шелестит листьями деревьев, а слабый - раскачивает тонкие ветки; умеренный (6-8 м/с) - раскачивает сучья и поднимает пыль; при свежем и сильном (11-12 м/с) - шумят верхушки деревьев, а на воде появляются волны с барашками, раскачиваются толстые сучья. При скорости более 20 м/с ветер называют штормовым, а при 30 м/с и более - ураганным.
Силу ветра определяют баллами - условными цифрами от 1 до 12. Ветер, отмеченный баллом 12, - это ураган. Ветер, который чуть-чуть шевелит листья деревьев, равен 1 баллу.
Физкультминутка.
Ветер по морю гуляет (Руки вперёд, имитируют движение волн.) И кораблик подгоняет. (Руки в стороны, делают круги руками, как бы создавая ветер.) Он бежит себе в волнах (Плавные волнообразные движения руками.) На раздутых парусах. (Поднимают руки вверх, соединяя кисти, делая надутый парус.)
- Какие грозные ветры вы знаете?
Сообщения подготовленных учеников.
Слайд 1
1-й ученик. Небольшой лёгкий ветерок в жаркий день приносит прохладу. Но иногда он усиливается и достигает силы урагана, причиняет большие разрушения. Слово "ураган" означает "ветер разрушительной силы" (12 баллов).
Сильный ураган за несколько часов сдувает с полей посевы, разрушает строения, с корнями вырывает огромные деревья. Вода рек выходит из берегов и вызывает наводнения.
Часто ураганы бывают над Тихим океаном, особенно Охотским и Японским морями (здесь их называют тайфунами.) Сильно страдают от ураганов жители Филиппинских, Японских и Курильских островов и Китая.
Слайд 2
2-й ученик. Торнадо - это настоящий круговой шторм. Он появляется в виде зловещей чёрной тучи, из которой спускается вниз крутящийся вихрь, напоминающий хобот слона. Торнадо вращается по часовой стрелке в южном полушарии и против часовой стрелки - в северном. Ширина вихря в той части, где он соприкасается с землёй, в среднем составляет 275-365 м, торнадо проходит обычно небольшое расстояние, составляющее не более 100 км.
Считается, что внутри вихря торнадо скорость вращения потоков воздуха составляет 800 и более километров в час. Там, где "хобот" касается поверхности земли, происходят страшные разрушения: ветер вырывает деревья с корнем, а дома, разорванные на части, переносятся на сотни метров.
Слайд 3
3-й ученик. Смерчи, тромбы, а в Северной Америке они именуются "торнадо", возникают при необычно резком падении температуры воздуха в верхних слоях атмосферы. Такой смерч очень быстро поднимается вверх и закручивается по спирали. Образуется "столб", постепенно спускающийся из облака вниз. Если такая "трубка" соединяет облако с сушей или водой, это означает, что смерч сформировался окончательно.
Большая разница давления воздуха снаружи и внутри вихря позволяет всасываться внутрь смерча или "прихватывать" с собой всё, что встретится на пути: пыль, песок, листву, ветки, воду из водоёмов, иногда даже рыб или лягушек (потом, выпадая из облака где-нибудь далеко, они повергают в изумление местных жителей.) Каждый год от торнадо в мире гибнет около 400 человек. А 18 марта 1925 г. в штатах Иллинойс, Миссури, Кентукки (США) жертвами нескольких торнадо стали более 700 человек.
Слайд 4
4-й ученик. Бора - холодный ветер ураганной силы, дующий с гор вниз по долинам; обычно он спускается с невысоких горных перевалов в хребтах, близко подступающих к берегам морей или крупных озёр. Тёплая вода, встречающаяся на пути холодного воздуха, создаёт контраст температур, и это ещё больше усиливает скорость ветра.
Бора особенно опасна, если возникает над незамёрзшим морем или озером в морозную погоду. Ветер поднимает с воды брызги, и они тут же намерзают на стоящие у берега корабли, причём с одной (наветренной) стороны. Льда там скапливается столько, что через 20-30 минут огромный корабль может опрокинуться и пойти ко дну.
Слайд 5
5-й ученик. Одно из наиболее опасных и разрушительных природных явлений на земле - тропический циклон. На восточном побережье Азии и островах Тихого океана их называют тайфунами. В 1959 г. тайфун полностью разрушил японский город Нагоя, а в 1970-е гг. - австралийский город Дарвин. 13 ноября 1970 г. тайфун, обрушившийся на дельту реки Ганг в Индии, вызвал нагонную волну, которая затопила побережье и смыла более 30 тыс. человек в штормовой океан. Россию тайфуны посещают редко; они приходят только в Приморье и на Курилах и обычно в ослабленном виде. 24 августа 1946 г. по улицам Владивостока, подобно огромной реке, неслись бурные потоки воды, а ветер сметал постройки и линии электропередач.
Слайд 6 (Правила поведения во время урагана)
Слайд 7 (При урагане, буре, смерче, опасно)
IV. Закрепление изученного.
- Зачем нам ветер? Ведь он приносит нам такие беды. (Ветер необходим. Он приносит дождь и прохладу, очищает воздух городов от пыли, гари. Не было бы ветра, облака пыли так и висели бы над городами. Ветер переносит семена растений, пыльцу с цветка на цветок.)
- Можно ли остановить ураган, шторм или направить его другому пути? (Люди ещё не научились ими управлять. Но могут предупредить о приближении бури, сообщить об этом населению на суше и на все суда. Этим занимается специальная служба погоды.)
V. Итог урока.
Слайд 8
Найдите слова, обозначающие явления природы.
Слайд 9
- Найди определения явлениям природы
Вихрь Атмосферное явление - бурное ненастье с громом и молнией. Смерч Снежная буря, метель в степи. Шторм Порывистое круговое движение ветра. Гроза Снежная буря. Гром Сильный вихрь, поднимающий столбом воду, песок. Буран Ветер разрушительной силы. Вьюга Сильная буря на море. Ураган Грохот, сопровождающийся молнией во время грозы.