Вводный урок – презентация по теме "Внутренняя среда организма"

• Способствовать получению знаний о внутренней среде организма и значении постоянства ее состава для здоровья человека;
• Содействовать развитию мышления, умений обосновывать свою точку зрения, находить необходимые сведения;
• Составлять схемы, выделять главную мысль;
• Содействовать воспитанию навыков ЖОЗ

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, набор ЦОР, презентация, бланк “бортового журнала”, тест.

Сообщение темы, целей, девиза. (Приложение 1.)

Я предлагаю вам, чтобы лучше изучить тему вести “бортовой журнал урока”. (Приложение 2.)

• Первые живые организмы появились в водах древнего океана. Средой обитания для них была морская вода. С появлением многоклеточных организмов часть его клеток утратила непосредственный контакт с внешней средой. Они существуют благодаря внутренней среде.
• Как вы думаете, что представляет собой внутренняя среда организма?

1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника на с. 116 и заполнение таблицы.

Проверка таблицы и внесение в нее дополнений.

• Почему клетки нашего организма могут существовать только в жидкой среде?

2. Воспользуемся анимацией ЦОР, которая позволит учащимся полнее изучить данный вопрос.

3. Почему поддержание гомеостаза столь важно?

4. Регуляция постоянства внутренней среды:

1. Проектирование по проблеме “ Как улучшить внутреннюю среду организма?”

2. Составление синквейна.

3. Тестирование с взаимоконтролем. (Приложение 3.)