Проект "Мой класс – самый зеленый"

Актуальность и важность проекта

Одним из направлений деятельности школы-интерната является экологическое и трудовое воспитание школьников. Классная комната и спальни могут стать эффективным средством формирования экологической культуры учащихся, становления их нового гражданского сознания. Создать единый комплекс, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, идеальную модель маленького мира цветов – таков замысел авторов данного проекта. Школа, класс, спальня для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретение опыта жизненного созидательного успеха.

Таким образом, наша школа – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности. Целостное восприятие природы открывает путь к новому мировоззрению, осознанию роли и места своего Я. Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. Проект “Мой класс – самый зелёный” является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

Цель  проекта: Учить детей жить в гармонии с окружающей средой через их собственную деятельность, расширять представление детей о разнообразии мира цветов.

Задачи: формирование экологической культуры; нравственное воспитание детей через бережное отношение ко всему живому на Земле, любви к природе; получение трудовых навыков через вовлечение учащихся в практическую работу по озеленению класса.

Форма – коллективное творческое дело, познавательная игра через разнообразные виды исследовательской деятельности, которая соответствует особенностям учащихся данного возраста, уровню развития классного коллектива и является одним из основных направлений воспитательной работы класса.

Содержание проекта

Приступая к работе, мы проведём анализ ситуации на данный момент с целью определения наиболее важных проблем, которые требуют оперативного решения

После того, как будут определены проблемы, будет проведена работа по выявлению наиболее важной из них - художественное оформление части школьного двора.

Участники проекта:

1. Ученики 3а и 3б классов - 20 человек
2. Воспитатели и классный руководитель 3а класса
3. Воспитатели и классный руководитель 3б класса
4. Учитель биологии

Планирование работы

Для начала предлагается посмотреть, как оформляются внутренние помещения в других школах. (Просмотр через проектор образцов оформления школьных помещений)

Теперь, методом мозгового штурма, давайте посмотрим, что можно сделать (рассказывается детям, что такое “Мозговой штурм”, чем полезна эта работа, какие правила):

- даются самые невероятны предложения, никто их не критикует;

- После этого разбирается каждое предложение по плану:

Выполнение проекта будет осуществляться по следующим направлениям:

Этапы реализации проекта “Мой класс – самый зелёный”

• красивую школу, украшенную зелёными растениями
• принять участие в школьном конкурсе по озеленению
• получить премию
• научимся работать дружно (руководить работой и подчиняться другим руководителям)

План мероприятий  подготовительного этапа

План мероприятий проектировочного этапа

План мероприятий практического этапа

Предполагаемые результаты, их социальная значимость

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок 5

Рисунок 6