Дополнительная образовательная программа "Русская тряпичная кукла". 4-й класс

Вязовик Вера Борисовна, педагог дополнительного образования

Класс: 4

Пояснительная записка

Игра и игрушка – это часть народной традиции. В далеком прошлом с их помощью обучали детей труду; они были необходимы, чтобы передать накопленный трудовой опыт.

Все девочки любят играть в куклы. Куклы любили их бабушки и прабабушки всех сословий. С ней играли в царских дворцах и крестьянских избах. С давних времен кукла считалась не только предметом игры, она была символом счастья и прибыли, ей приписывали магические и охранительные функции. Для взрослых она также является предметом внимания. Сейчас кукла, выполненная своими руками, может служить сувениром и подароком к празднику.

Считалось, что детские игры могут вызвать богатство, счастливый брак или же, наоборот, принести несчастье. В народе замечали: когда дети много и усердно играют, в семье будет прибыль, если же небрежно – беда. Верили, что игрушки охраняют детский сон и покой, и как оберег клали их рядом с ребенком. Важную роль отводили кукле – она была символом продолжения рода, и игры в куклы особенно поощрялись.

Ребенок не только играл в куклы, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно. Это побуждало его к труду, творчеству.

Кукла как символ – становилась участницей многих ритуальных обрядов и праздников.

Наиболее распространенной игрушкой в России еще в первые десятилетия ХХ века была тряпичная кукла. В игре ребенок приобщался к культуре своего народа. В нем формировались черты матери, хранительницы очага, мастерицы.

Тряпичных кукол дети начинали «вертеть» с пяти лет. С большим старанием куклу «рядили», зная, что по ней будут судить о вкусе и мастерстве ее хозяйки. Кукле пришивали косу. А вот лицо не делали – она оставалась «безликой». «Безликость» – следы древней «обережной» роли куклы, когда игрушку боялись уподобить человеку. По народным поверьям кукла с «лицом» обретала душу и становилась опасной для ребенка, а «безликая» считалась предметом неодушевленным и не могла ему навредить.

Игрушки никогда не оставляли на улице, не разбрасывали по избе, а берегли в корзинах, коробах, запирали в ларчики, брали на жатву и на посиделки. Кукол разрешалось брать в гости, их клали в приданое. Позволяли играть «молодухе», пришедшей в дом жениха после свадьбы, ведь замуж выдавали с 14 лет.

В кукольных забавах проигрывались почти все деревенские праздничные обряды. Чаще всего свадьбы – особо впечатляющий, торжественный и красивый русский народный обряд. Относились к игре очень серьезно, сохраняя последовательность обряда, запоминая и повторяя разговоры взрослых, исполняемые ими обрядовые песни.

В разных уголках России были свои народные обычаи, традиции, поэтому неудивительно, что по-разному делали и тряпичных кукол. Традиционных русских тряпичных кукол можно подразделить: по назначению – на игровые, обереги и обрядовые; по образу – на куклу-крестьянку и куклу-барыню; по способу изготовления – на сшивную и несшивную (закрутку).

В наше время изготовление игрушки не потеряло своей значимости:

сам процесс изготовления приносит радость;
работа с мягким (теплым) материалом дает ощущение тепла, нежности;
при изготовлении игрушки развивается мелкая моторика пальцев, что связано с развитием мышления, происходит массаж рук;
изготовив игрушку, ребенок играет с ней (кормит, укладывает спать, разговаривает), т.е. осваивает различные социальные роли;
застенчивый, комплексующий ребенок в игре часто заменяет куклой себя. Таким образом, кукла выполняет коррекционную функцию.

Цель: прививать интерес и любовь к русской тряпичной кукле как виду народного художественного творчества через изготовление образцов кукол.

Задачи:

содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки, способности эмоционально откликаться на воздействие художественного образа;
знакомить с народными традициями, в которых были задействованы тряпичные куклы;
формировать знания, умения, практические навыки работы с текстильными материалами;
развивать у детей творческие способности;
формировать творческое отношение к качественному осуществлению художественно-продуктивной деятельности;
прививать любовь к обычаям предков;
воспитывать трудолюбие, развивать художественный вкус.

Методы обучения:

методы эмоционального стимулирования художественно-практической деятельности (создание ситуации успеха, поощрение, использование игровых ситуаций с помощью изготовленных детьми кукол);
методы развития познавательного интереса (создание познавательной ситуации: удивительные факты, загадки; создание ситуации творчества);

Предполагаемые результаты:

Учащиеся должны знать:

правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами;
общие сведения о народных ремёслах, обрядах и традициях;
историю русской тряпичной куклы.

Учащиеся должны уметь:

выполнять требования безопасного труда;
подбирать материалы для изготовления куклы, учитывая цветовое решение;
освоить технологию изготовления тряпичной куклы.

Программа «Русская тряпичная кукла» рассчитана на 1 год обучения и является программой дополнительного образования по художественно-эстетическому направлению внеурочной деятельности. Количество часов за год составляет 34часа. Возраст детей – 10-12 лет. Занятия проходят один раз в неделю по 1 часу или по 2 часа один раз в две недели. 70% учебного времени отводится на практические работы.

Занятия необходимо проводить в специально приспособленном для кружковых занятий помещении.

Материалы, инструменты и приспособления, необходимые для работы:

лоскут тканей из хлопка, льна, шёлка;
швейные нитки №40, пряжа;
вата, отходы ватина, синтепона;
тесьма, лента, кружево, бисер, бусины;
ножницы, мел, простой карандаш, сантиметровая лента, ручные иглы, линейка, утюг.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема занятия	Количество часов
	Введение. Безопасность труда	1
	Русский народный костюм	2
1.	Обрядовые куклы	6
	1.1.Куватка	2
	1.2. Свадебная (Неразлучнички)	2
	1.3. Пеленашка	1
	1.4. Пасхальная голубка	1
2.	Обереговые куклы	16
	2.1. Баба	2
	2.2. Рождественский ангел	1
	2.3. Лихоманки	2
	2.4. День и Ночь	2
	2.5. Колокольчик	2
	2.6. Десятиручка	2
	2.7. Кубышка-Травница	2
	2.8. Зернушка	2
	2.9. Столбушка	1
3.	Игровые куклы	8
	3.1. Узелковая	2
	3.2. Зайчик на пальчик	2
	3.3. Девка-Баба	2
	3.4. Малышок-голышок	2
	Организация выставки работ	1
	Итого:	34

Содержание программы

Введение. Безопасность труда.

Цели и задачи курса. Краткая история русской тряпичной куклы. Знакомство с планом работы творческого объединения и с образцами различных кукол.

Материалы и инструменты. Техника безопасности при работе с основными инструментами (игла, ножницы).

Русский народный костюм

Мужской костюм. Женский костюм. Головной убор. Пояс. Украшения, конструкция и орнамент русского костюма.

1. Обрядовые куклы

1.1. Куватка