Урок по теме «Путешествие на теплоходе "Причастие"». 7-й класс

• Повторение и обобщение знаний учащихся по теме «Причастие», «Причастный оборот», умение выполнять морфологический разбор причастия, сопоставлять с морфологическими признаками сыйфат фигыль (причастия) на татарском и русском языках, конструирование предложений с причастиями и причастными оборотами.
• Развитие творческих и познавательных способностей учащихся на основе сопоставительного изучения причастия и сыйфат фигыль; самостоятельности в мышлении; внимания, смекалки.
• Воспитание здорового образа жизни, вызвать интерес к морским профессиям.

Оборудование: интерактивная доска, ноутбук, аудиозапись, тестовые тетради для оценки качества обучения Л.И.Пучковой,В.И.Капинос, опорные конспекты «Причастие» и «Сыйфат фигыль», атрибуты морских специальностей карточки, жетоны и флажки.

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие на теплоходе «Причастие». Каждый из вас получит билет, но ступить на борт вы сможете, только если ответите на вопрос или выполните задание, написанное на билете (в форме тестов).

1) Теперь, когда мы попали на теплоход, объявляем: пассажиров на нем не будет. Вы команда, а роли распределятся по результатам ответов. Лучше всех ответивший – капитан (надевает фуражку), затем рулевой (штурвал), кок (колпак)

2) Проверим готовность экипажа (не потеряйте билеты, они вам понадобятся). Опишите море, употребив причастие в своей речи. (картина)? (музыка).

Например: Летающие над морем чайка были необычайно красивы.

3) На капитане лежит особая ответственность – он подвергается отдельно испытанию: (расскажет по опорному конспекту все о причастии). Остальные выполняют морфологический разбор причастия (летающие), из составленного предложения.

4) Ребята кто там семафорит? (бинокль)

– Это в порту таможенная служба. Они просят перевести это предложение на родной татарский язык и рассказать всё о причастии в татарском языке.

Об этом расскажет рулевой. (Опорный конспект «Сыйфат фигыль») (Перевести предложение, записанное на доске, на татарский язык). Итак, путешествие началось.

Учитель: Стихийное бедствие! Град! Огромные градины выбили некоторые буквы из текста. Помогите восстановить его. (На интерактивной доске)

В тысяча восем…сот тринадцат…м году французскому химику Куртуазве удалось извлечь … (из)золы м…рских водор…слей м…н…рал, напоминающ… ноч…ную фиалку. М…н…рал, нарече… впоследствии йодом. Он оказался одним из самых (не)обходимых человеку м…нералов. Во многом именно благодаря его пр…сутствию так целебны морская вода и воздух.

Учитель: работа выполнена успешно, но все проголодались. Кок сварит уху, когда команда наловит рыбы. Но рыба считается пойманной только в том случае, если будет выполнено задание. (Оно написано на обороте изображения рыбы из плотной бумаги) На полу (под музыку) физкультминутка.

Назовите части речи в предложении: Рулевой, не отрывающий рук от штурвала, всматривался в туман.
Подберите антонимы к причастиям: белеющий – ... , унесший – ... , выигравший – ... .
Расставьте и объясните знаки препинания: То разрастающий, то слабеющий гром за усадьбой грохотал.

Продиктуйте классу словосочетания и объясните, как в них пишется не с различными частями речи: (Не)спеши с отплытием; в(не)большой каюте; (не)замеченная мель; (не)думающий об опасности; (не)взирающая не (не)погоду.

От данных глаголов образуйте причастия действительные и страдательные настоящего времени: слышать, спасать.

Учитель: Тех, кто ответил неверно, рыба утащила в воду. Спасайте утопающих. (Спасательные круги из бумаги, на них написано: «Держите!» на обороте – задания)

1) На какие 2 раздела делятся причастия?

2) Определите части речи в данных 3-х столбиках слов:

Белый Скользкий Звучный

Белеть Скользить Звучать

Белеющий Скользящий Звучащий

3) Что такое причастный оборот? Приведите примеры.

4) Подберите к причастию подходящие по смыслу зависимые слова (Погрузивший (что? куда?) теплоход продолжал путь).

Учитель: Все спасены, команда в сборе, пора причаливать и подводить итоги.

В рабочей тетради.

1 задание: стр. 27 – ответить на итоговые вопросы + упражнение
2 задание: стр.5 – задание 8. – составит грамматическую сказку о причастиях по данному началу.