ЦЕЛЬ:
В занимательной форме активизировать знания учащихся о природе, о растениях и животных; стимулировать их познавательную активность.
ОБОРУДОВАНИЕ:
– разрезные фишки;
– карточки с заданиями;
– карточки с ребусами;
– презентация.
ХОД ИГРЫ
Участники игры заранее разбиваются на три команды. Дети самостоятельно придумывают название, девиз и эмблему.
I. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ.
– Ребята, расшифруйте тему нашего урока, разгадав ребус. Слайд 2.
– Правильно, это природа.
И сегодня на уроке мы определим “ЗНАТОКОВ РОДНОЙ ПРИРОДЫ”.
II. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД
. (Название, девиз, эмблема).III. РАЗМИНКА
. (Каждый правильный ответ – 1 балл).– Главное в разминке – ум и скорость. Так что постарайтесь!
1. Много рук, а рука одна (дерево).
2. Сколько ушей у трёх мышей? (шесть).
3. Какого цвета незабудки? (голубого).
4. Какую птицу называют “белобока”? (сороку).
5. Чем поёт кузнечик? (крыльями).
6. У кого голова на ноге находится? (у улитки).
7. Стоит лепёшка на одной ножке. (гриб).
8. Последний месяц зимы… (февраль).
9. Падают с ветки золотые монетки. (листья).
10. Кто сушит грибы на деревьях? (белка).
IV. О КОМ ТАК ГОВОРЯТ? (Каждый правильный ответ – 2 балла). Слайды 3 -12.
– На земле огромное количество растений и животных. А знаете ли вы, что первые растения появились миллионы лет назад. У них не было ни корней, ни листьев, ни цветов. Прошло некоторое время и Землю покрыли леса из гигантских хвощей, мхов и папоротников. А жители этой чудесной “страны” – животные. И каждое из них – индивидуально.
1. Кого называют королём грызунов? (Суслик, БОБР, хомяк). Слайд 3.
2. Кого на свете больше всех? (НАСЕКОМЫЕ, растения, животные). Слайд 4.
3. Какого жука называют опасным преступником? (Майский жук, жук – олень, КОЛОРАДСКИЙ жук). Слайд 5.
4. Кого называют глазастым охотником? (Варан, СТРЕКОЗА, лягушка). Слайд 6.
5. Какая птица занесена в Красную книгу? (УТКА-МАНДАРИНКА, сокол, воробей). Слайд 7
6. Какая бабочка появляется весной первая? ( Переливница, адмирал, КРАПИВНИЦА). Слайд 8.
7. Какое животное спит с открытыми глазами? (ЗМЕЯ, слон, летучая мышь). Слайд 9
8. Какая птица умело подражает голосам других птиц? (Ворона, СКВОРЕЦ, клёст). Слайд 10
9. Птенцы какой птицы не знают матери? (Ласточка, КУКУШКА, дятел). Слайд 11.
10. У каких птиц есть специальные детские ясли? (Голубь, снегирь, ПИНГВИН) Слайд 12.
V. ЗАКОНЧИ НАРОДНЫЕ ПРИМЕТЫ
. (Каждый правильный ответ – 3 балла). Слайд 13.– У природы нет плохой погоды,
Каждая погода – благодать.
Дождь иль снег, любое время года,
Надо благодарно принимать.
– Так поётся в одной из песен. А вы можете предсказать погоду по каким-либо признакам? Сейчас проверим!
- Отлёт журавлей в начале сентября – (предвещает
раннюю зиму).
2. Ласточки и стрижи летают над самой землёй – (к дождю).
3. Лесные птицы вьют гнёзда с южной стороны дерева – (лето будет холодным).
4. Воробьи прячутся под крышами – (перед метелью).
5. Паутина стелется по растениям – (к теплу).
6. Если рябины в лесу много – (к дождливой осени).
VI. РАЗГАДАЙ РЕБУСЫ.
(За каждый правильный ответ – 1 балл). Слайды 14 – 23.
– У каждой команды карточка с заданием. Вам нужно проявить свою сообразительность и смекалку, чтобы разгадать как можно больше ребусов.
VII. УЗНАЙ ПО ОПИСАНИЮ.
(Каждый правильный ответ – 4 балла). Слайды 24 – 29.– У вас на столах лежат карточки с заданиями.
Каждой команде необходимо назвать растение и
животное, которое в них описано.
1. Это удивительное дерево во время цветения
– просто волшебное. Его вполне можно считать
деревом – горожанином. Древесина желтоватая,
лёгкая, мягкая, она не трескается при сушке.
Русские матрёшки, расписная посуда и многие
другие произведения искусства тоже из этого
дерева. Что это? (ЛИПА). Слайд 24.
2. Ох, и не любят же меня люди. Голос, видите ли,
им мой не нравится, и глаза, говорят, у меня
некрасивые. Днём сплю, а под вечер начинаю ухать,
стучать клювом и хлопать крыльями. Если бы не я,
пришлось бы тогда некоторым сидеть без хлеба. Все
семена мыши погрызли бы. (СОВА). Слайд 25.
1. Это не растения и не животные. Учёные
выделяют их в особое самостоятельное “царство”.
Их насчитывают более 100000 видов. Они растут на
земле, на пне, на дереве, на камне, в поле, на
грядке. Они доктора леса, поэтому их специально
разводят в новых лесопосадках. Ими питаются и
лечатся животные (ГРИБЫ). Слайд 26.
2. На земном шаре нет, пожалуй, такого
существа, о котором рассказывали бы столько
легенд и небылиц, как обо мне. Не нравится, что
темноту я люблю, что на обычных птиц и зверей не
похожа, что сплю, вися на лапах, головой вниз. Но я
же друг человеку, а не враг. (ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ). Слайд
27.
1. Это дерево несёт много пользы. Больным даёт
лекарства, которые вырабатываются из её листьев
и почек. Да и попариться в бане с её веником –
всем хворям конец. Соком жажду утолить можно. Из
коры в старину посуду и украшения делали. А если
печь затопить дровами из этого дерева – и жара, и
света много. (БЕРЁЗА). Слайд 28.
2. Я – зверь опасный. Лапы у меня очень сильные.
Днём лежу на толстой ветке или в яме, а ночью
выхожу на охоту. Осторожно иду, прислушиваюсь. А
иногда сижу на ветке ели и смотрю на тропу, где
звери идут к водопою. Оленя увижу, прыгну ему
прямо на спину и вопьюсь зубами в шею. (РЫСЬ).
Слайд 29.
VIII. КТО БОЛЬШЕ. (Одно правило – 1 балл). Слайд 30.
Есть одна планета – сад,
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая, перелётных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут,
В реку смотрят удивлённо.
Береги свою планету,
Ведь другой на свете нету. (Я. Аким.)
– Но, к сожалению, люди не всегда берегут свою планету и всё, что на ней есть. А больше всех страдают живые существа – растения и животные. А ведь человек должен охранять природу!
– Ваша задача – составить правила на тему: “Будем беречь природу”.