Цели:
- Воспитательная:
– формирование нравственных ценностей;
– развитие интереса к понятию ”малая Родина”;
– пробуждение интереса к культуре и духовному наследию немецкоязычных стран;
– приобщение к культурным ценностям немецкого народа, к взаимодействию культур. - Учебная:
– систематизация лексики по теме ”Город”;
– активизация новой лексики в устной речи;
– употребление неопределенно-личного местоимения “man” и прилагательных в речи;
– соблюдение порядка слов в сложноподчинненом предложении с союзами “und, aber, denn”;
– совершенствование умений аудирования;
– обучение умению что-либо рекламировать, давать совет, используя при этом; элементарные доказательства и оценочные суждения. - Развивающая:
– стимулирование речемыслительной активности учащихся;
– развитие их любознательности, целеустремленности, трудолюбия;
– творческий перенос знаний, полученных ранее в новую ситуацию;
– расширение общего кругозора и страноведческих знаний;
– побуждение к выражению своего мнения, оценки.
1. Начало урока. Guten Tag!
Ich bin froh, alle zu sehen. Wollen wir unsere Arbeit beginnen. Bevor wir das Thema der Stunde formulieren, machen wir eine Arbeit.
2. Активизация лексических навыков.
An der Tafel sind Wörter. Ich nenne ein Wort auf deutsch. Ihr sollt dieses Wort finden und die Nummer des Wortes aufschreiben.
1. das Wohnhaus
2. das Geschäft
3. die Kirche
4. der Palast
5. die Kathedrale
6. der Bezirk
7. das Kloster
8. das Gemälde
9. das Denkmal
10. die Straβe
(На другой стороне доски записаны правильные ответы: (4, 9, 7, 2, 5, 10, 8, 3, 1, 6).)
Bitte vergleicht eure Antworten mit den richtigen und sagt, wie viel Fehler jeder hat. Wie viel Fehler hast du? Und du? Ich sehe, dass viele von euch diese Wörter gut kennen.
3. Активизация грамматических навыков в устной речи.
Wollen wir jetzt einige Wörter mit den Adjektiven gebrauchen! Nehmt bitte die Karten zur Hand und bildet die Sätze dem Muster nach: Die Kirche ist weiβ. – Das ist eine weiβe Kirche.
1. Das Gebäude ist modern.
2. Das Kloster ist alt.
3. Die Mauer ist rot.
4. Das Denkmal ist weltbekannt.
5. Die Kathedrale ist berühmt.
6. Die Straβe ist lang.
7. Das Geschäft ist elegant.
8. Das Haus ist hoch.
9. Der Park ist groβ.
10. Das Museum ist interessant.
4. Совершенствование умений диалогической речи.
Ich sehe, dass ihr schon zum Sprechen bereit seid .
Wer kann sagen, was das Wort “der Bezirk” bedeutet?
Gibt es in Moskau viele Bezirke? Nennt bitte einige Bezirke?
Und in der heutigen Stunde versuchen wir zu beweisen, dass ein Bezirk eine Visitenkarte der Stadt sein kann. Also, das Thema unserer Stunde ist “Bibirevo-eine Visitenkarte Moskaus”. На экране – Слайд 1 Презентации (см. Приложение)
Was bedeutet für dich Bibirevo?
(Возможные ответы: Hier ist mein Haus. In Bibirevo leben meine Freunde. Ich fühle mich hier wohl. In Bibirevo befindet sich meine Schule.)
5. Активизация грамматических навыков в чтении.
Ich sehe, dass Bibirewo für euch “eine kleine Heimat” ist. Es freut mich.
Aber vor allem ist das ein Teil Moskau. Darum beginnen wir das Thema der Stunde vom Wort “Moskau” ab zu besprechen. Nehmt bitte die Karten zur Hand und erfüllt folgende Aufgabe: einer liest die Frage und der andere liest die Antwort. (На каждой карточке – вопрос и ответ. Один из учащихся зачитывает вопрос, остальные ищут соответствующий ответ на своей карточке.Нашедший ответ его озвучивает и читает вопрос своей карточки. И так далее.)
1. Warum nennt man Moskau eine grüne Stadt?
…denn es gibt im Moskau viele Bezirke.
2. Warum nennt man Moskau eine Theaterstadt?
…denn es gibt in Moskau viele Museen.
3. Warum nennt man Moskau eine junge Stadt?
…denn es gibt in Moskau viele Theater.
4. Warum nennt man Moskau eine Stadt der Wissenschaft?
…denn es gibt in Moskau viele Touristen.
5. Warum nennt man Moskau eine Stadt der Museen?
… denn es gibt in Moskau viele moderne Straβen,
Plätze und Hochhäuser.
6. Warum nennt man Moskau ein Touristenzentrum?
…denn es gibt in Moskau viele Parks, Alleen,
Grünanlagen.
6. Совершенствование умений аудирования.
Sagt bitte, was das Wort “Touristenzentrum” bedeutet?
(Ответ: туристический центр.)
Richtig. Jeden Tag besuchen viele Gäste Moskau. Und heute haben wir die Gäste aus Deutschland. Das sind diese niedlichen Puppen. Sie haben Rätselerzählungen mitgebracht. Hört bitte zu und sagt, aus welcher Stadt jede Puppe gekommen ist.
1. Diese nette Puppe kommt aus der Stadt, die an der Eibe liegt. Man nennt diese Stadt das Elb-Florenz. Weltbekannt ist die Stadt durch ihre Gemäldegalerie, wo Gemälde vieler berühmter Maler untergebracht sind. Besonders bekannt ist das Gemälde von Raffael “Sixtinische Madonna”. Also, wie heiβt die Stadt? (Ответ: Dresden.) Ganz richtig. Komm bitte an die Tafel und zeige diese Stadt an der Landkarte. На экране – Слайд 2.
2. Diese hübsche Puppe kommt aus der Stadt, die man die zweitgröβte Stadt Bayerns nennt. In dieser Stadt wurde der Globus erfunden Weltbekannt ist die Stadt durch das Gebäude des Tribunals. In dieser Stadt befindet sich das Dürerhaus. Wie heiβt die Stadt? (Ответ: Nürnberg.) Richtig. Und jetzt zeige diese Stadt an der Landkarte. На экране – портрет А. Дюрера, Слайд 3. Ihr könnt das Porträt von Albrecht Dürer sehen.
3. Dieser brave Junge kommt aus der Märchenstadt, wo überall die Figuren der Stadtmusikanten zu sehen sind, über die die Gebrüder Grimm ein wunderschönes Märchen geschrieben haben. Wie heiβt die Stadt? (Ответ: Bremen.) Du hast recht. Zeige bitte diese Stadt an der Landkarte. На экране – Бременские музыканты, Слайд 4.
4. Diese süβe Puppe kommt aus der Stadt, die man die Goethe-Schiller-Stadt nennt. In der Stadt steht das Goethe-Schiller-Denkmal. Wie heiβt die Stadt? (Ответ: Weimar.) Richtig. Zeige die Stadt an der Karte! На экране – Das Goethe-Schiller-Denkmal, Слайд 5.
5. Diese schöne Puppe kommt aus der Stadt, die man die Stadt des Buches und der Musik nennt. Hier befindet sich die gröβte Bibliothek Europas – die Deutsche Bücherei. Weltbekannt ist die Stadt durch ihren Thomanerchor, den in Laufe von vielen Jahren der deutsche Komponist Johann Sebastian Bach geleitet hat. Wie heiβt die Stadt? (Ответ: Leipzig.) Sehr gut. Zeige diese Stadt an der Landkarte. На экране – портрет И. С. Баха, Слайд 6. Ihr könnt das Porträt des bekannten deutschen Komponisten sehen.
Jetzt machen wir eine kleine Pause und hören ein Musikstück von Johann Sebastian Bach. (Звучит музыка Баха.)
7. Совершенствование умений говорения. Проверка домашнего задания.
Jetzt wollen wir weiter arbeiten. Unsere Gäste wollen eure Erzählungen über Bibirevo hören. Wollen wir eure Hausaufgabe besprechen. Erzählt bitte über eure “kleine Heimat”!
1. Bibirevo liegt im Nord-Osten von Moskau. Das ist ein groβer Bezirk. Seine Fläche beträgt 6,45 Quadratkilometer. Hier wohnen etwa 160 Tausend Menschen. In Bibirevo gibt es keine Betriebe und Fabriken. Hier sind viele breite lange Straβen und einige U-Bahnstationen. На экране – Слайд 7.
2. Noch in der Mitte des 20. Jahrhunderts gab es auf dem Territorium des heutigen Bezirks viele Dörfer: Bibirevo, Poduschkino, Saburovo. Im Jahre 1960 wurde Bibirevo zu einem Teil Moskaus. На экране – Слайд 8.
3. Einige Jahre später begann man hier aktiv zu bauen. Es erschienen neue Straβen, hohe Wohnhäuser. Die Moskauer bekamen hier neue Wohnungen. Gleichzeitig mit Wohnhäusern baute man Schulen, Kindergärten, Geschäfte. На экране – Слайд 9.
4. Bibirevo ist ein junger Bezirk. Hier wird viel gebaut. Es gibt in Bibirewo viele Wohnhäuser. Sie sind hoch. Die Häuser haben viele begueme Wohnungen. Vor vielen Häusern kann man gut ausgerichtete Plätze sehen, wo die Kinder spielen können. На экране – Слайд 10.
5. Bibirevo ist ein grüner Bezirk. Hier sind viele Bäume. Besonders schön ist das Bibirewo Dorf. Viele Menschen verbringen hier ihre Freizeit. Sie können Sport treiben, denn es gibt hier viele Sportplätze. Einige sitzen auf den Bänken und lesen. Hier kann man viele Mütter mit ihren Kinderwagen sehen. На экране – Слайд 11.
6. Hier können wir den Eispalast sehen. Er wurde vor kurzem eröffnet. In jedem Hof ist in Bibirevo ein Stadion. Wir spielen hier Fuβball und Eishockey. На экране – Слайд 12.
7. Auf diesem Bild können wir die Leskovstraβe sehen. Das ist eine lange und breite Straβe. Hier sind immer viele Verkehrsmittel: Busse, Obusse, Autos und Straβenbahnen. In dieser Straβe sind viele gemühtliche Cafes, moderne Geschäfte, alte Kirchen. На экране – Слайд 13.
8. Die Leskovstraβe trägt den Namen von Nikolai Semjonowitsch Leskov. Er war ein russischer Schriftsteller. Man nannte ihn ”den echten russischen Schriftsteller”. Seine Werke waren realistisch und auch volkstümlich. Besonders bekannt ist er durch seine Geschichte “ Lewscha”. Nikolai Semjonowitsch Leskov hat viele Erzählungen, einige Romane geschrieben. На экране – Слайды 14, 15, 16.
9. Und hier ist die Prischwinstraβe. Es gibt hier viel Grün und Licht. In der Prischwinstraβe sind viele hohe Wohnhäuser. In dieser Straβe befindet sich das groβe Kaufhaus „Alexander“. Die Straβe trägt den Namen des russischen Schriftstellers Michail Michailowitsch Prischwin. Prischwin hat viele Erzählunger über die Natur und die Tiere geschrieben. Íа экране – Слайды 17, 18, 19.
10. Wir sind auf der Pleshcheevstraβe. Das ist eine lange breite grüne Straβe. In dieser Straβe befindet sich die U-Bahnstation “Bibirevo“. Die Straβe trägt den Namen des russischen Dichters Alexei Nikolajewitsch Pleshcheev. Er ist auch als Übersetzer bekannt. Pleshcheev hat Werke von Heinrich Heine in die russische Sprache übersetzt. На экране – Слайды 20, 21, 22.
8. Совершенствование умений диалогической речи.
Ihr habt sehr gut über eure “kleine Heimat” erzählt. Und jetzt sagt bitte, was ist dein Lieblingsort in Bibirewo? (Ответы: Mein Lieblingsort ist das Bibirewo-Dorf. Mein Lieblingsort ist das Kino “Budapescht”. Mein Lieblingsort ist das Geschäft “Alexander” und so weiter.)
9. Обсуждение домашнего заданиа.
Und jetzt wollen wir eine neue Hausaufgabe besprechen. Ihr sollt zu Hause kleine Reklame schreiben. Macht es dem Muster nach: “Ich rate allen Bibirevo zu besuchen, denn…”. Wollen wir das zuerst mündlich machen. (Ich rate allen Bibirevo zu besuchen, denn in Bibirevo gibt es lange und breite Straβen. Ich rate allen Bibirevo zu besuchen, denn es gibt hier viel Grün. Ich rate allen Bibirevo zu besuchen, denn es gibt hier viele moderne Wohnhäuser.) Und so weiter.
10. Заключительный этап урока
Es ist schon die Zeit, Bilanz zu ziehen. Ihr habt heute gut gearbeitet.
Besonders aktiv waren… Sie bekommen eine Fünf. Folgende Schüler haben
einige Fehler gemacht. Sie bekommen eine Vier. Eine drei bekommen… Ich danke
euch für eure Arbeit. Damit machen wir Schluβ. Auf
Wiedersehen.
На экране – Слайд 23. Приложение