Цель: обучение рисованию нетрадиционными приемами изображения.
Задачи:
Обучающие:
- учить детей рисовать клубками;
Развивающие:
- развивать способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, формы, композиции);
- закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форма, размер;
- развивать слуховое, зрительное восприятие, внимание, тактильное ощущение;
- развивать у детей артикуляционный аппарат, мелкую моторику;
Воспитывающие:
- воспитывать эмоциональный отклик, интерес и эстетическое отношение к изодеятельности;
- воспитывать у детей сочувствие к игрушке, побуждать к оказанию в помощи.
Оборудования и материалы: игрушки: клоун, неваляшка; чудесная коробочка, клубки, экран, обручи большой и маленький, краски, листы бумаги для рисования, магнитофон.
Ход занятия
Организационный момент.
Дети стоят произвольно.
Ведущий. Доброе утро ребята. Очень рады вас видеть. Вот мы и начали день с добрых слов. Дети, мы с вами будем играть и рисовать.
Раздается плач Клепы.
Ведущий. Ой, а кто это плачет? Давайте поищем.
Находят игрушку-клоуна Клепу.
Ведущий. Кто это?
Дети. Клоун Клепа.
Ведущий. Он плачет, значит какое у него настроение?
Дети. Грустное.
Ведущий. Ребята, а давайте рассмешим Клепу. Смотрите на меня и делайте как я.
Артикуляционная гимнастика: “Улыбка”, “Лопатка”, “Качели”, “Болтушка”.
Основная часть.
Ведущий. Клепа, что случилось, почему тебе опять невесело?
Клепа “шепчет” что-то на ухо воспитателю.
Ведущий. Клепа потерял любимую игрушку, поэтому он такой грустный. Поможем Клепе найти игрушку. Пойдем со мной. Может она в этой необычной коробочке.
Дети подходят к коробочке. Из коробочки тянется ниточка.
Ой, а это что? Ниточка.
Воспитатель тянет за ниточку, дети помогают. Из коробочки вытаскивают клубок.
Ребята, какого цвета клубок?
Дети. Красного.
Ведущий. Какой по форме?
Дети. Круглый.
Воспитатель трясет коробочку.
Ведущий. Ой, а в коробочке еще что-то есть. Вася, засунь руку в коробочку, что там? Достань один предмет. Что это?
Вася. Это клубочек. Он зеленый, круглый.
Ребенок называет цвет, форму. Еще двое детей, по очереди, достают клубочки и описывают их.
Воспитатель открываю коробочку.
Ведущий. Ой, ребята, посмотрите сколько клубков. Поиграем с ними?
Воспитатель высыпает из коробочки клубочки.
Ведущий. Посмотрите ребята, а какие клубочки по размеру?
Дети. Большие и маленькие.
Ведущий. А теперь мы с вами наведем порядок. Разложим клубки в обручи. Как вы думаете, какие клубки положим в этот обруч?
Дети. Большие.
Ведущий. Почему?
Дети. Потому, что обруч большой.
Ведущий. А в этот обруч, какие положим?
Дети. Маленькие.
Дети раскладывают клубки в обручи.
Гаснет свет. На экране дети видят силуэт неваляшки.
Ведущий. Ребята, ой, а кто это там?
Дети. Неваляшка.
Достают неваляшку. Смех Клепы.
Ведущий. Клепа, нашлась твоя любимая игрушка. Посмотрите, ребята, на Клепу. Он был грустный, а теперь какой?
Дети. Веселый.
Ведущий. Ребята, посмотрите, я возьму два клубка, большой клубок внизу. И положу сверху маленький, что у меня получилось? Похоже на неваляшку?
Дети. Да.
Ведущий. А давайте в подарок Клепе нарисуем неваляшек, чтобы у него всегда было хорошее настроение. А Клепа вместе с неваляшкой посмотрит, как мы рисуем. И тоже научится рисовать неваляшку. Дети возьмите, пожалуйста, один маленький клубок и один большой клубок и сядьте за столы.
Дети берут клубочки и рассаживаются за столы.
Ведущий. Рисовать неваляшку мы будем клубочками. Какие части есть у неваляшки?
Дети. У неваляшки есть голова, туловище, ручки.
Ведущий. Дети, а как вы думаете, каким клубочком мы будем рисовать туловище неваляшки?
Дети. Большим.
Ведущий. Правильно. Покажите большой клубок.
Дети показывают большой клубок.
Ведущий. Хорошо. А каким клубком мы нарисуем голову?
Дети. Маленьким.
Ведущий. Покажите.
Дети показывают маленький клубок.
Пальчиковая гимнастика.
Ведущий. Молодцы. Чтобы нам с вами красиво нарисовать неваляшку разомнем пальчики. Поздоровайтесь с клубочком крепко, крепко. Покатайте клубочек по кругу. Покатайте клубочек по короткой дорожке, по ладошке. Переложите клубочек из одной руки в другую, сжимайте его сильно, сильно. А теперь клубок прижмите к одной руке, теперь к другой.
Клубочек, клубок, мы погладим твой бок.
Рукой аккуратно нам гладить приятно.
Ведущий. Положите клубочки в тарелочку. Встряхните ручки. Расслабьте их.
Ведущий. Я сейчас вам покажу, как мы будем рисовать. А вы посмотрите. Я сначала нарисую неваляшке туловище. Начну рисовать снизу. Я возьму большой клубок опущу его в краску.
Потом прижму клубочек к листочку, сильно надавлю, чтобы остался отпечаток. Большим клубочком получается большой кружок. Положу клубочек в тарелочку.
Ведущий.Потом я беру маленький клубок, опущу его в краску, прижму к листочку сверху, над большим кружочком. Какой кружок получается?
Дети. Маленький.
Ведущий. Получилась голова. Положу клубочек в тарелочку. Чего не хватает у моей неваляшки?
Дети. Ручек.
Ведущий. Я дорисую ручки пальчиком. Когда неваляшка высохнет, дорисую глазки, ротик. А теперь я возьму салфетку и вытру руки. У вас на столах тоже лежат салфеточки.
Ведущий. А теперь вы нарисуйте своих неваляшек. А мы с Клепой посмотрим, как вы рисуете.
Ведущий. Дети, каким клубочком начнете рисовать неваляшку.
Дети. Большим.
Ведущий. Начнете рисовать снизу или сверху?
Дети. Снизу.
Дети рисуют неваляшку.
Ведущий. Ну вот у вас получилась неваляшка.
Итог занятия.
Ведущий. Каких замечательных неваляшек вы нарисовали, Клепе тоже понравились неваляшки. Чем вы ее нарисовали?
Дети. Клубочками, пальчиками.
Ведущий. Вы сегодня не просто рисовали, вы сегодня сделали доброе дело. Помогли Клепе найти его любимую игрушку – неваляшку. Научили его рисовать клубочками. Клепа вам говорит спасибо.
Дети. Пожалуйста.
Песня “Дорога добра”.
Ведущий. Клепе у вас очень понравилось. В память о нашем занятии сфотографируемся с Клепой.