Цель урока:
- развитие познавательной активности учащихся
- повторить и обобщить материал по теме " Тепловые явления"
- приборы и материалы: пластилин, весы, разновес, мензурка с водой,термометр, весы, динамометр
Задания
- Выучить формулы, основные понятия по теме " Тепловые явления";
- По командам приготовить по одной задаче.
План урока:
- Организационный момент
- Выполнение заданий по этапам
- Подведение итогов
Класс разделен заранее на соревнующие команды по 4-5 человек. Игра проходит в виде физической эстафеты. Состоит из 4 этапов. Каждая команда выбирает капитана и название команды. На каждом этапе каждую команду ждут определенного типа задания, подобранные заранее по данной теме. В конце каждого этапа идут обсуждения по заданным вопросам. За правильные ответы командам присуждаются баллы.
Задания по этапам:
- Ответить на вопросы по теме
- Задания по названиям физических приборов
- Выполнение экспериментального задания
- Конкурс капитанов.
Ход игры
С каждой команды, выбранные заранее капитаны, подходят к учителю и берут задания.
Задание №1 (задания для всех команд одинаковые)
Нужно ответить на предложенные ниже вопросы и взять из каждого слова - ответа указанные буквы. Из них нужно составить слово- пароль.
Вопросы
- Как называется состояние вещества, при котором молекулы движутся свободно, беспорядочно, с большими скоростями (возьмите третью букву)
- Перенос энергии струями газа или жидкости (возьмите третью букву)
- Переход вещества из твердого состояния в жидкое (возьмите третью букву)
- Парообразование , происходящее с поверхности жидкости (Возьмите седьмую букву)
- Явление превращения пара в жидкость ( возьмите десятую букву)
- Как называется явление, суть которого в том, что соприкасающие вещества сами собой проникают друг в друга ( возьмите восьмую букву).
- Команда, которая справилась с заданием подходит к учителю и показывает пароль. Если ответ правильный начинается обсуждение ответов.
После обсуждений команды получают задания №2
Задание №2. Даются приборы, при помощи которых можно определить некоторые физические величины по теме " Тепловые явления". Нужно правильно записать их названия и определить цену деления этих приборов (В каждую команду даются мензурка, термометр, весы, динамометр).
После выполнения заданий, также начинается обсуждение ответов на 2 задание. После обсуждений команды получают следующее задание. Присуждаются баллы за правильные ответы.
Задание №3. На данном этапе команда должна определить плотность пластилина, неправильной формы. Даются весы, разновес, мензурка с водой. Закончив, предъявляют работу учителю.
Задание №4. Конкурс капитанов. Капитаны обмениваются заранее приготовленными задачами и решают. Дается 5 минут. В это время каждый участник команды пишет формулы, которые он знает. Тоже засекается время 5 минут.
Подведение итогов игры.