Авторская программа общего курса по дирижированию

Пояснительная записка

Дирижирование является одним из наиболее сложных видов музыкально-исполнительского искусства. Дирижирование (дирижерское исполнительство) – искусство сравнительно молодое. Как всякое другое музыкально-исполнительское искусство, оно развивается и совершенствуется в процессе постоянного общения со своим «инструментом», т.е. в процессе систематической работы дирижера с каким-либо творческим исполнительским коллективом (хором, оркестром и т. д.). Оркестр является сложнейшим «музыкальным инструментом», с помощью которого дирижер раскрывает содержание музыкальных произведений различных стилей и эпох, жанров и направлений, различной степени технической сложности и художественной содержательности. Являясь единым организмом, состоящим из числа ярко выраженных индивидуальностей (музыкантов), оркестр представляет собой достаточно «капризный» и «непослушный» музыкальный инструмент. Для мастерского владения данным «музыкальным инструментом» дирижеру необходимы такие качества, как профессионализм, воля и авторитет. Глубокое знание природных особенностей и технических возможностей инструментов, входящих в состав оркестра, фундаментальные музыкально-теоретические знания, тонкий слух, знания педагогики и психологии дают право музыканту становиться за пульт дирижера.

Курс рассчитан на 2 года. Количество часов: 1 час в неделю. Объём курса – 32 часа в год.

Программа предназначена для учащихся музыкальных училищ, колледжей и школ с углублённым изучением музыки.

Цель курса

• развитие музыкальных способностей;

Задачи курса

• изучение основ дирижерской техники;
• формирование личности музыканта;
• воспитание эмоционально-волевых качеств;

Основные формы и методы обучения

• изучение партитуры музыкального произведения с помощью фортепиано;
• исполнение мелодии и основных голосов методом сольфеджирования;
• анализ музыкального произведения и работа по освоению дирижёрских технических движений при исполнении произведения;
• дирижирование произведения без инструмента, на основе музыкально-слуховых представлений;
• дирижирование под аккомпанемент концертмейстера;

Критерий оценки знаний учащихся

• дирижирование произведения наизусть;
• пение мелодии и основных голосов произведения наизусть;
• письменная аннотация на произведение;

Творческие задания

• Разучивание и дирижирование произведения с оркестром.

Приложение 1

Тематический план

1 год обучения (10 класс)

2 год обучения (11 класс)

Содержание курса

1 год обучения (10 класс)

Дирижирование – 32 часа:

1. Введение (1 час):
• История и предмет дирижирования - 1 час;
2. Подготовка дирижёрского аппарата (3 часа):
• Упражнение на расслабление мышц рук, кистей, предплечья – 1 час;
• Положение ног, корпуса, головы, рук, взгляд и мимика – 1 час;
• Позиции рук, диапазон дирижерских движений – 1 час;
3. Элементы дирижёрского жеста (3 часа):
• Ауфтакт (замах, стремление, точка, отражение) – 1 час;
• Жесты исполнительской организации (атакирующие, поддерживающие и обозначающие) – 1 час;
• Жесты образной выразительности – 1 час;
4. Формирование дирижерской техники в простых размерах (1 час):
• Тактовые схемы на 2/4, 3/4 – 0,5 часа;
• Тактовая схема на 4/4 – 0,5 часа;
5. Прекращение звучания (1 час):
• Снятие звучания круговым движением – 0,5 часа;
• Снятие звучания на отражении и приходом руки в точку – 0,5 часа;
6. Затакты в дирижировании (1 час):
• Затакт с полной счетной доли такта – 0,5 часа;
• Затакт с неполной счетной доли такта – 0,5 часа;
7. Паузы в дирижировании (1 час):
• Обозначающий жест – 0,5 часа;
• Атакирующий жест последующего звучания – 0,5 часа;
8. Штрихи в дирижировании (1 час):
• Штрих стаккато – 0,5 часа;
• Штрих деташе и легато – 0,5 часа;
9. Синкопы в дирижировании (1 час):
• Долевые и междольные – 0,5 часа;
• Внутридолевые – 0,5 часа;
10. Темп в дирижировании (1 час):
• Ускорение и замедление темпа – 0,5 часа;
• Внезапное изменение темпа – 0,5 часа;
11. Координация движения и функции рук (1 час):
• Координация движения – 0,5 часа;
• Функции рук – 0,5 часа;
12. Динамика в дирижировании (1 час):
• Устойчивая и постепенно изменяющаяся динамика – 0,5 часа;
• Внезапное изменение динамики – 0,5 часа;
13. Дирижирование произведения под аккомпанемент концертмейстера (16 часов)

Зачетные требования к контрольному уроку

• Дирижирование небольшого произведения для фортепиано под аккомпанемент концертмейстера;

Критерий оценки

• Умение выразить эмоционально-смысловое содержание произведения с помощью приобретённых дирижёрских навыков;
• Дирижирование произведения наизусть;
• Пение мелодии и основных голосов произведения наизусть;
• Письменная аннотация на произведение.

2 год обучения (11 класс)

Дирижирование – 32 часа:

1. Формирование дирижерской техники в сложных размерах (2 часа):
• Тактовые схемы на 5/4, 6/4 – 1 час;
• Тактовые схемы на 7/4, 8/4, 9/4 – 1 час;
2. Ферматы в дирижировании (2 часа):
• Снятие звучания под ферматой круговым движением – 0,5 часа;;
• Снятие звучания под ферматой замахом – 0,5 часа;
• Ферматы с неизменной и с развивающейся динамикой – 0,5 часа;
• Фермата над паузой и тактовой чертой – 0,5 часа;
3. Дирижерская палочка (2 часа)
• Способы держания дирижёрской палочки – 1 час;
• Практическое применение дирижёрской палочки – 1 час;
4. Координация движения и функции рук (2 часа):
• Координация движения – 1 час;
• Функции рук – 1 час;
5. Дирижирование произведения под аккомпанемент концертмейстера (24 часа) 

Контрольная оценка

• Дирижирование развёрнутого произведения для фортепиано под аккомпанемент концертмейстера;

Критерий оценки

• Умение выразить эмоционально-смысловое содержание произведения с помощью приобретённых дирижёрских навыков;
• Дирижирование произведения наизусть;
• Пение мелодии и основных голосов произведения наизусть;
• Письменная аннотация на произведение.

Литература

1. Асафьев Б.В. О хоровом искусстве. — Л.: 1980. — 213 с.
2. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. –СПб: 1993
3. Казачков С.А. Дирижерский аппарат и его постановка. — М.: Музыка. 1967
4. Казачков С. .А От урока к концерту — Казань: Издательство Казанского государственного ун-та, 1990
5. Мусин И.А. Техника дирижирования. — Л.: Музыка, 1967
6. Мусин И.А. О воспитании дирижёра — Л.: Музыка, 1987
7. Мусин И.А. Язык дирижёрского жеста. — М. Музыка, 2006
8. Ольхов К.А. Теоретические основы дирижерской техники — Л.: Музыка, 1984
9. Багриновский Техника рук. — М.: Высшее училище военных дирижеров Советской армии. 1947
10. Малько Н. Основы техники дирижирования. Л.: Музыка 1965
11. Безбородова Л.А. Дирижирование. М.: Просвещение 1990
12. Сидельников Л. Симфоническое исполнительство: Эстетика и теория. Исторический очерк. М.: Сов. композитор, 1991
13. Гинзбург Л.М. Дирижёрское исполнительство. М.: Музыка 1975
14. Еремиаш О. Практические советы по дирижированию. — М.: Музыка, 1964
15. Иванов-Радкевич А. О воспитании дирижера. — М.: Музыка,1973
16. Канерштейн М. Вопросы дирижирования. — М.: Музыка, 1972
17. Фомин В. Оркестр и дирижер. — Л.: Музыка, 1969
18. Орлов В.И., Комиссаров Е.В. Учебник по дирижированию. — МВМУ, 2000