Из опыта работы методического объединения учителей математики и физики

«Учитель живёт до тех пор, пока он учится. Как только он перестаёт учиться, в нём умирает учитель».

(К.Д. Ушинский)

Методическое объединение является структурным подразделением школы, способствующим совершенствованию методического обеспечения образовательных программ, росту профессионального мастерства педагогов. Оно создается для организации взаимопомощи в целях обеспечения современного уровня преподавания и повышения качества обучения подрастающего поколения, совершенствования учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении в целом.
В течение учебного года проводится не менее 4 заседаний методического объединения учителей, то есть один раз в четверть; один практический семинар с организацией тематических открытых уроков по методической теме школы.

 Заседания оформляются в виде протоколов. По каждому из обсуждаемых вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.

Планирование работы методического объединения зависит от многих внешних и внутренних факторов, включая программу модернизации российского образования в целом и задачи, стоящие перед  образовательным учреждением в данный момент.

План работы составляется руководителем МО в соответствии с планом работы школы, отражающим рекомендации районных методических , методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей на основе анализа работы за прошедший год. План рассматривается на заседании МО, согласовывается с заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе и утверждается директором школы.
Руководитель методического объединения (МО) должен знать, в чем нуждается учитель, какими методиками он владеет, что у него получается лучше, что хуже.

Целью работы МО является: способствовать непрерывному повышению педагогического мастерства учителя.

Задачи:

• совершенствование учебных планов и программ, тематического планирования;
• совершенствование методик, использование современных технологий, повышение эффективности учебных занятий;
• повышение профессиональной квалификации учителей школьного МО;
• выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов МО;
• сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы знаний у учащихся 9 и 11 классов для успешной сдачи ЕГЭ  и ГИА;
• совершенствование работы учителей МО на основе системно-деятельностного и компетентностного  подходов;
• диагностика состояния качества обучения и выявление причин пробелов в знаниях учащихся;
• совершенствование работы с одаренными детьми и наиболее подготовленными учащимися через конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции.

Методическая тема: «Формирование ключевых компетенций у учащихся в урочной и внеурочной деятельности».

Основные формы работы:

• круглые столы, совещания, семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;
• открытые уроки и внеклассные мероприятия;
• проведение предметных и методических недель;
• взаимопосещение уроков.

Организационно-текущая работа руководителя МО с его членами

Заседания методического объединения

№1 август

• Оценка результатов педагогической деятельности учителей МО (по утвержденным критериям и показателям)
• Планирование работы МО на новый учебный год:
  • анализ работы за прошедший учебный год;
  • обсуждение проекта плана МО на новый учебный год.
• Готовность педагогов к новому учебному году (учебники, программы, дидактические материалы, планирование).

№2 ноябрь

• Анализ результатов УД за 1 четверть. Мониторинг качества знаний.
• Проектирование открытых уроков по теме «Формирование ключевых компетенций у учащихся в урочной и внеурочной деятельности»
• Работа учителя с Портфолио
• Формы распространения опыта педагогов: публикации, участие в конкурсах
• Итоги школьных олимпиад (9-11 классы)

№3 январь

• Обмен опытом по теме  «Формирование ключевых компетенций у учащихся в урочной и внеурочной деятельности». Проблемы. Поиски. Находки.
• Анализ результатов УД за 2 четверть
• Анализ школьных олимпиад 5-8 классы и районных 9-11 классы.
• О подготовке учащихся к научно-практической конференции исследовательских работ.

№4 март

• Подведение итогов 3 четверти
• Информация   по материалам методических журналов
• О ходе подготовки выпускников к ГИА и ЕГЭ
• Обмен опытом по работе над сохранением качества обученности учащихся. Методические находки.
• Подведение итогов участия в научно-практической конференции

№5 май

• Подведение итогов участия учащихся в мероприятиях и конкурсах различного уровня
• Анализ результатов административных контрольных итоговых работ
• Подведение итогов года, определение перспектив и задач МО на следующий учебный год.

Срезы.

• Октябрь – диагностическая работа по математике в 5-х классах.
• Декабрь – тематические зачеты в 10 классах по математике.
• Март – проведение пробного экзамена в 9 классах по алгебре.
• Апрель –  проведение репетиционного экзамена по математике и физике в форме ЕГЭ для учащихся 11 классов.
• Май – годовые контрольные работы по математике и физике (5-8 классы) и тематические зачеты 10 классы.

При планировании работы (МО) необходимо учитывать опыт каждого учителя, его квалификацию, уровень теоретической и методической подготовки, профессиональные интересы и др. Это дает возможность каждому учителю принять участие в методической работе, поделиться своим методическим багажом, перенять у коллег то, что способствует повышению квалификации учителя и качества обучения.