Игра знатоков "Огонь – наш друг! Огонь – наш враг!"

1. Формирование умения и навыков в поведении учащихся при возникновении пожара.
2. Развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности.
3. Воспитание доброжелательного отношения друг к другу и гордости за людей профессии “пожарный”.

Оборудование: ватманы, маркеры, карточки, презентация, рисунки и  кроссворды учащихся.

2.

Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым познакомился человек. Он дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, помогал в приготовлении пищи, изготовлении орудий труда.

Благодаря огню человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь.

Но, если огонь выходит из-под контроля, он превращается в страшное бедствие – пожар.

Ребята, что такое пожар? (отвечают дети)

Пожар – это неконтролируемое горение, которое наносит материальный ущерб и создает угрозу жизни и здоровью людей. (Слайд № 2)

Чем опасен пожар? (отвечают дети)

От чего возникают пожары? (отвечают дети)

3.

Пожар является самым страшным и частым бедствием. Поэтому так важно быть к нему готовым. Ежегодно в Челябинской области в огне пожаров гибнет 30-40 детей. Сто детей получают ожоги и травмы. Ежегодно в Челябинской области пожар уничтожает 900 жилых домов и квартир.

В наш век пожары принимают характер национального бедствия. В мире ежегодно происходит более 5,5 млн. пожаров, это примерно 600 пожаров в час.

В России за 1 год происходит около 300 тысяч пожаров.

Ребята, а кто нам может помочь при пожаре? (отвечают дети)

Кто может профессионально потушить пожар, это страшное бедствие?

А кто такие пожарные? (отвечают дети)

4.

Из истории возникновения пожарной службы нам расскажут ребята (………...)

В начале VI века в Москве учреждается пожарно-сторожевая охрана (она должна была беречь от “огня и всякого воровства”).

В середине VI века в России создается стрелецкое войско. Согласно царскому указу стрельцы должны были являться на пожары и тушить их.

В VII веке появились первые пожарные команды. Заметное развитие получило пожарное дело во времена Петра I. Он запретил строить в Петербурге деревянные дома. Во все города и поселки рассылались указы о мерах при пожаре. Петр I сам лично тушил пожары, являясь на них первым. (Слайд № 3)

Пожарные команды того времени не были оснащены техникой. Лишь в 1925 году была выпущена первая партия пожарных автомобилей. Были разработаны уставы и инструкции. В 2002 году государственная противопожарная служба России переведена в состав МЧС (Министерство по чрезвычайным ситуациям).

(Слайд № 4, 5)

Спасибо, молодцы!

5.

Сейчас мы узнаем, насколько ваши знания крепки!

Ребята, в течение всего учебного года мы с вами говорили о безопасности в разных ситуациях, в том числе и о пожарной безопасности.

Любое состязание требует присутствия жюри! Оно у нас тоже есть. В состав жюри входят (………)

А сейчас мы переходим к викторине. Командам будут задаваться вопросы, отвечать на которые нужно быстро, потому как в реальной опасной ситуации времени на размышление тоже может не оказаться.

1. Нужно ли выбивать во время пожара окна? (нет, так как свежий воздух усилит горение)
2. Почему во всех учреждениях двери должны открываться наружу? (чтобы при эвакуации не должно быть давки)
3. Можно ли включать свет, если прошла утечка газа? (нет, может произойти взрыв)
4. Как потушить горящую одежду на человеке? (накрыть плотной тканью, голову оставить открытой, или уложить на землю и облить водой)
5. Можно ли тушить горящую электропроводку водой? (нет, сначала ее нужно обесточить)
6. Какие средства тушения пожара вам известны? (вода, песок, земля, огнетушитель)
7. Почему пожарная машина красного цвета? (красный цвет – цвет огня. Чтобы все видели и уступали дорогу)
8. Вы увидели, что малыши бросают в огонь бумагу, аэрозольные баллончики. Как вы поступите? (объясним, что это опасно, переключим их внимание)

Жюри – оценки. Спасибо.

1. Назовите номер телефона для сообщения о пожаре?

а) 02; б) 01; в) 03; г) 04. (Слайд № 6, 7)

2. Как называют людей, которые тушат пожар?

а) водоносы; б) погорельцы; в) пожарники; г) пожарные.

(Слайд № 8, 9)

3. Назовите средство пожаротушения, которым можно пользоваться?

а) газовый баллон; б) огнетушитель; в) бензин; г) сухая трава.

(Слайд № 10, 11)

4. Где хранятся огнетушители?

а) в подполье; б) в специально отведенных местах; в) в шкафу; г) в любом месте.

(Слайд № 12, 13)

5. Когда появились первые пожарные команды?

а) в V веке; б) в XXI веке; в) в VII веке; г) еще не появились.

(Слайд № 14, 15)

6. Когда пожарные отмечают свой профессиональный праздник?

(Слайд № 16, 17)

Третий конкурс

1. Команда “Огонь – враг человека”

2. Команда “Огонь – друг человека”

(Каждая команда получает ватман, маркеры) (Слайд № 18)

1. Команда. (Я играл со спичками и поджег шторы)
2. Команда. (Помогите! Горит утюг, а воды нет)

(Команды получают карточки. В них задание: Обыграть предложенную ситуацию. На подготовку 1 минута). (Слайд № 19)

Игра “Ответь правильно”

(Слайд № 20, 21)

Вашему вниманию предлагаются с одной стороны разные ситуации, а с другой стороны – варианты их разрешения. Вы должны выбрать, по вашему мнению, верный вариант. Время на подготовку 1 минута.

6.

Слово предоставляется жюри.

Не забывайте. Ребята, что пожар – это самое страшное и частое бедствие.

7.

В Брединском районе за 2010 год зарегистрирован 51 пожар, ущерб составил несколько миллионов рублей. Погибло 3 человека.

(Слайд № 22, 23)

8.

На этом наше мероприятие закончилось. Спасибо, ребята за участие. Будьте осторожны с огнем! Пусть для вас сияет только добрый огонь! (Слайд № 24)