Урок обучения грамоте в 1-м классе. Урок-путешествие "Знакомство с согласным звуком [ц] и согласной буквой Ц

Цели:

• познакомить учащихся с согласной буквой “Ц”,
• продолжить знакомство с согласными звуками и их обозначение буквами;
• формировать навык чтения слов с буквой “Ц”;
• развивать фонематический слух;
• учить выделять в слове заданный звук в нужной позиции, давать ему характеристику, учить сравнивать его с другими звуками;
• формировать умение составлять слова из заданных букв,
• развивать речь учащихся.

Оборудование и материалы: таблицы с буквами для кроссворда, картинки с буквой “Ц” и с предметами, на что она похожа, замок с цепочкой, картинки-задания, листочки для составления словосочетаний, магнитные буквы, карточки со слогами для каждого ученика.

3. Знакомство со звуком и буквой “Ц, ц”

– Чтобы отправиться в путешествие по карте, мы должны открыть вот этот замочек. А для этого послушайте 1 задание: я прочитаю слова, а вам необходимо внимательно послушать их и назвать одинаковый звук во всех этих словах.

Дети. Это звук [Ц].

Учитель: Верно, теперь откроем первое кольцо цепи.

– Произнесите звук [Ц] все вместе. Какой этот звук? Что о нём вы можете сказать? Давайте за ним понаблюдаем. (Он произносится с шумом, воздух встречает преграды, он не тянется и не поётся.)

– Значит, какой этот звук? (Согласный.)

– Верно. Мы откроем следующую цепь. Что ещё вы можете сказать об этом звуке? (Он глухой, не звучит и не звенит.)

– Верно, откроем третью цепочку. Что ещё вы можете сказать о нём, если услышите слова: цапля, цель? (Он твёрдый, в не зависимости от следующей за ним букве.)

– У него есть мягкая пара? (Нет.)

– Значит, что о нём мы скажем? (Он всегда твёрдый.)

– Верно. Откроем последнюю цепь.

– Итак, подведём итог: [Ц] – согласный, всегда твёрдый, глухой звук.

– Какой буквой обозначается звук [ Ц ]? (Буквой “Цэ”.)

– На что похожа буква [Ц]? Сейчас об этом нам прочитают ребята в стихотворении.

1. Повтори звуки. – Но замочек мы не весь открыли. Нам необходимо провести звуковую зарядку. – Как подзывают к себе цыплят? Цып, цып, цып, цып. – Как стучит копытом лошадка? Цок, цок, цок, цок. – Как жестом и звуком говорят, чтобы человек громко не разговаривал? Цыц, цыц, цыц. – Как стучат каблучками туфли и сапоги? Цок, цок, цок, цок. – Вот мы и открыли 1 часть замочка.
2. Чтение чистоговорки. – А теперь мы потренируемся в чтении и произношении слов со звуком [Ц]. – Откройте “Учимся читать” на стр. 59. Прочитаем чистоговорку по строчкам. Теперь прочитаем её по рядам. Затем выразительно читают 2 ученика. – Ну вот, замочек мы отк5рыли. Мы можем отправляться в путешествие. (Учитель открывает доску.)
5. Лесенка. Лексическое значение слов – Наш путь проходит по городу под названием “Буква Ц”. Букв немало мы узнали, Добрались до буквы [Ц]. Есть слова, где Ц в начале, Где – в середине, Где – в конце.

– Отгадайте, что за слова спрятались в лесенке? Место, где выступают дрессированные звери. ЦИРК. Место в театре, где выступают актёры. СЦЕНА. Что снесла курочка Ряба? ЯЙЦО. Персонаж сказки Сутеева “Палочка-выручалочка”. ЗАЯЦ. На что ставят чашку с чаем? БЛЮДЦЕ. Овощ, который любит в салате быть вместе с помидором. ОГУРЕЦ. Похвала за хорошую работу. МОЛОДЕЦ.

6. Работа с загадкой

– Теперь пойдём по дорожке до следующей станции. А для этого мы должны отгадать загадку.

На грядке длинный и зелёный,
А в кадке жёлтый и солёный. Что это? (Огурец.)

– Что такое кадка, кадушка? (Бочка.)
– Перевернём дорожку и проверим. Верно, это огурец.

7. Игра “Живые слова”

Есть конец у строчки,
А в начале – точки.

– Мои слова рассыпались на слоги. Их надо собрать. Для этого соедините своё начало слова и конец, чтобы мы могли прочитать слова. Концом слов будут те дети, у кого карточки со слогами: ЦА, ЦО, ЦЫ. Итак, распределитесь на группы.

Составленные слова нам надо прочитать.

СКВОР КОН КУЗНЕ ОГУР МОЛОД ДВОР КОЛОД НОЖНИ ПТЕН ЩИП ТАН

ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ ЦЫ

ОВ КУРИ ЕДИНИ СИНИ ЛУКОВИ ГУСЕНИ ГОРЧИ ЛИСИ

ЦА ЦА ЦА ЦА ЦА ЦА ЦА ЦА

КОЛЬ КРЫЛЬ ЯЙ ЛИ

ЦО ЦО ЦО ЦО

– И с этим заданием вы справились.

8. Физкультминутка

– “Окончания” слов будут показывать движения, а вы все будете за ними повторять.