Цели:
- Сформировать в сознании детей понятие «доброта»
- Расширить знания школьников о доброте, о её роли в жизни каждого человека
- Пробудить интерес к чтению книг о дружбе, доброте.
Ход занятия
I. Индуктор.
Звучит песня «Если добрый ты» (из м\ф «День рождения кота Леопольда»)
– Что вы представляете, когда слышите слово – доброта?
– Что значит, когда говорят «что у него доброе сердце»?
– Вспомнить слова и словосочетания, в которых «спряталось добро» (добродушный, доброта, добросердечный, доброжелательный, добропорядочный, добросовестный, доброго здоровья, добрый день)
II. Самоконструкция и социализация.
– Нарисуйте символ доброты и представьте его.
III. Социоконструкция.
– Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость и та иногда не сближает, а разъединяет их.
– Послушайте стихотворение Н. Тулуповой «Доброта» и выскажите свое мнение.
Добрым быть совсем, совсем не просто
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта – не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей.
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце светит,
Радуются взрослые и дети.
– Почему добрым быть совсем не просто?
IV. Чтение мудрых мыслей о доброте.
- На добрый привет добрый ответ.
- Про доброе дело говори смело.
- Жизнь дана на добрые дела.
- Учись доброму, дурное на ум не пойдет.
V. Творческая работа.
– Представьте, что доброта – это прекрасная Фея, порхающая по Земле. Напишите сказку о том, как Фея Доброты создала на Земле много чистых родников, напившись из которых каждый человек мог узнать тайну доброты на Земле.
VI. Чтение работ.
VII. Рефлексия.
– Расскажите о своих впечатлениях от мастерской.
«Люди Земли, мыслите, думайте и творите добро».
– Пусть эти слова будут девизом на всю вашу жизнь.
Как вы думаете, если бы все люди на Земле творили только добро, каким бы стал мир? Хотели бы вы жить в этом мире?