ОБОСНОВАНИЕ  ПРОГРАММЫ

Программа создания музея «Патриот» ориентирована на все возрастные группы учащихся школы, определяет основные пути развития патриотического воспитания учащихся. При этом учитываются опыт и достижения прошлого, современные реалии, тенденции развития нашего общества.
События последних лет оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, снизилось воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Существенно обострился национальный вопрос. Патриотизм стал перерождаться в национализм, утрачиваются значение и понимание интернационализма. В общественном сознании укоренились равнодушие, эгоизм, агрессивность, повсеместно распространены наркомания, пьянство, увеличилось количество преступлений среди подростков.
В этих условиях очевидна необходимость решения проблемы патриотического воспитания как основы консолидации общества и укрепления государства.
Говорить о воспитании патриотизма можно лишь при условии систематической и целенаправленной деятельности педагогов по формированию у учащихся патриотического сознания, чувства ответственности и долга перед своим Отечеством, истинно гражданской позиции, именно на школу возложено решение этой задачи.

Цели:

• воспитание у обучающихся патриотизма, гражданственности,  бережного отношения к традициям,  культуре и  истории своего и других народов через поисковую деятельность школьного музея;
• приобщение детей и подростков   к историческому и духовному наследию,  приобретение ими опыта  социально-значимой деятельности через практическое участие в сборе и хранении документов, изучение и благоустройство памятников;
• совершенствование учебно-воспитательного процесса средствами дополнительного образования.

Задачи:

• проведение активной поисковой  деятельности членами музея и учащимися школы ;
• использование культурных ценностей для развития и воспитания детей и подростков;
• содействие в организации и проведении учебно-воспитательного процесса;
• охрана и пропаганда памятников истории, культуры и природы родного края (города, района, округа, области);
• проведение активной экскурсионно-массовой работы с учащимися и населением;
• связь с Советом ветеранов Великой Отечественной войны,  Советом ветеранов- участников локальных войн,  Хантыйским этнографическим музеем,  национальными общественными организациями, библиотеками города,  военно – учетным столом,  Храмом «Покрова Божией Матери», Центром детского творчества,  средствами массовой информации;
• формирование фонда школьного музея  через поиск и обеспечение его сохранности.

Срок реализации программы: 2005 – 2010гг.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Поисковая деятельность школьного музея в своей деятельности руководствуется нормативными документами: Законом РФ «Об образовании», а в частности учета и хранения фондов – Федерального закона «О музейном фонде РФ и музеях РФ».
Школьный музей принимает участие в паспортизации, выставках, смотрах, включается в программы культурно-патриотического и молодежного движения,  принимает участие в районных краеведческих чтениях, олимпиадах школьников, программе «Шаг в будущее», представляя результаты исследований по тематике музея.

Совет музея:

– изучает документы и другие источники по поисковой  деятельности;
– систематически пополняет фонды школьного музея путем активного поиска во время экскурсий, работы в библиотеки и архивах;
– ведет учет фондов в инвентарной книге, обеспечивает сохранность музейных предметов;
– создает и обновляет экспозиции, выставки;
– проводит экскурсионно-лекторскую и массовую работу для обучающихся;
– работает в контакте с отделом дополнительного образования, оздоровительной и воспитательной работы управления образования администрации Сургутского района и РЦДТ;
– устанавливает связь с государственными музеями города, района, округа, Российской Федерации соответствующего профиля;
– устанавливает и поддерживает связь со школьными музеями города, района, округа, Российской Федерации соответствующего профиля;
– проводит обучение актива.

Для обеспечения работы школьного музея из числа членов Совета музея формируются группы следующей направленности:

– научно-исследовательской,
– научно-просветительской (экскурсоводов),
– научно-экспозиционной,
– научно- проектной,
– научно-поисковой,  
– фондовой,
– межмузейных связей.

Внутри направлений для успешной  работы формируются поисковые группы из 3-5  человек из числа учащихся школы.  

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

I этап

2004-2005уч. год – организационный (сбор и первичная обработка материала, установление контактов с Лянторским этнографическим музеем, общественными организациями ветеранов ВОВ и Афганистана; создание фонда Музея; оформление документации; разработка проектов «Положение о школьном историко-краеведческом музее «Патриот» и «Программы комплексного историко-краеведческого музея «Патриот».

II этап

2005-2006уч. год – переход в стадию функционирования, принятие и утверждение документов, регламентирующих деятельность музея.

III этап

2006-2007 – 2008-2009 уч.года – этап функционирования. Расширение фондов музея, систематическая обработка поступающих материалов, сотрудничество с Советом ветеранов, проведение экскурсионно-массовых мероприятий, содействие классным руководителям в подготовке и проведении различных мероприятий («Уроков Мужества», встреч с ветеранами; литературно-музыкальных композиций к памятным датам истории и др.). Написание программы дополнительного образования учащихся  по поисковой деятельности «По исковик» и апробирование программы (Приложение 1).

IV этап

2009-2010 уч.год – переход к этапу развития. Анализ работы за 5 лет; выявление проблем, определение путей их решения; корректирование деятельности по изменению системы работы музея в соответствии с выявленными проблемами; совершенствование деятельности музея; активизация исследовательской работы; оснащение школьного музея необходимым оборудованием (витрины, стеллажи, шкафы, помещение); создание АРМ руководителя школьного музея; активизация музейной педагогики и поисковой деятельности музея в рамках 65-летия празднования Победы в Великой Отечественной войне.

Кадровое обеспечение

1.  Заведующий музеем
2. Заместитель директора по ВР
3. Совет музея (25 человек, из них 8 учителей, 10 учащихся, 7 представителей общественности)
4. Актив музея (18 человек)
5. Социальные партнеры (Совет ветеранов Великой Отечественной войны,  Совет ветеранов – участников локальных войн,  Хантыйский этнографический музей, национальные общества города,   библиотеки города,  военно-учетный стол,  Храм «Покрова Божией Матери», Центр детского творчества,  средства массовой информации города и района)

Ожидаемые трудности

1. Низкий уровень финансирования.
2. Недостаточная материально-техническая база, небольшая площадь помещения.
3. Низкий уровень оплаты руководителя.
4. Загруженность педагогов.

Ожидаемые результаты

1. Действующий школьный музей.
2. Сформированный ученический актив школьного музея с навыками социально-значимой деятельности и основами профессионального самоопределения.
3. Созданные тематические экспозиции.
4. Организованный учебно-воспитательный процесс в тесном сотрудничестве с деятельностью школьного музея.
5. Повышение уровня нравственного и военно-патриотического воспитания учащихся (по результатом анкетирования).

Ресурсное обеспечение

1.  Бюджет школы.
2.  Материально-техническая база школы.
3.  Профсоюзный комитет.
4.  Спонсорская родительская помощь.
5.  Помощь социальных партнеров.

Предполагаемые затраты и источники финансирования