Игра-минутка, которая может быть проведена на уроке географии в 6 классе по теме “Свойства вод Мирового океана” на этапе закрепления знаний.
Подготовка к игре.
В классной комнате, где будет происходить учебная игра, первые парты должны быть свободные. На каждую из них должны быть поставлены стеклянная банка, в которую налито 1 литр водопроводной воды, ёмкость с поваренной солью, ложечка и мерный стаканчик для относительно точного дозирования сыпучих веществ.
Ход игры.
Учитель приглашает трёх добровольцев из числа обучающихся, готовых попытаться стать факирами. Обучающимся предлагается совершить небольшое “чудо” – превратить литр водопроводной воды в морскую, используя “волшебные” атрибуты, расставленные на парте. В первом случае необходимо превратить водопроводную воду в воду Балтийского моря, во втором случае – в океаническую воду, в третьем случае – в воду Красного моря.
Правильные действия обучающихся должны состоять в том, чтобы отмерить с помощью мерного стаканчика и насыпать в банку с водопроводной водой в первом случае 8 г, во втором случае – 35 г и в третьем случае – 42 г соли. Тогда водопроводная вода станет близкой по солёности к воде из предложенных частей Мирового океана. Свои действии обучающиеся комментируют и объясняют.
Далее учитель приглашает ещё трёх добровольцев из числа обучающихся, готовых попытаться стать факирами. Обучающимся предлагается совершить ещё одно “чудо” – превратить “воду Балтийского моря” в “воду Мирового океана”, а “воду Мирового океана” в “воду Красного моря”.
Здесь правильно будет, если обучающиеся добавят в банку с “водой Балтийского моря” недостающих 27 г, а в банку с “водой Мирового океана” 7 г соли.
Завершение игры.
Учитель переходит к следующим этапам урока. Действия и комментарии обучающихся можно оценить текущими положительными отметками.
Литература:
- Зотова, А.М. Игры на уроках географии. 6-7 классы: метод. пособие для учителя / А.М.Зотова. – М.: Дрофа, 2004.
- Предметная неделя географии в школе / Авт.-сост. В.Н.Андреева. – Ротов н/Д.: Феникс, 2005.